叛逆孩子有各種潛在的學習障礙問題。這些問題可能獨立地存在著，也可能和我們今天要討論的其他症狀並存。教育家估計5%~10%的6~17歲的孩子都有學習障礙。在美國，一半以上的孩子存在著學習障礙，接受著特殊教育。閱讀障礙是最常見的一種學習障礙，8%的存在學習障礙的孩子都有閱讀障礙。學習障礙，像注意力缺失多動症一樣，是神經學的障礙問題。它會影響口語和書面語的理解和使用，影響數學運算、身體的協調運動和注意力等。和注意力缺失多動症的孩子相似，有學習障礙的叛逆孩子更容易產生挫敗感，總是得應付學習障礙帶來的挑戰。下面所列的是最常見的幾種學習障礙：
語言障礙 這是一種與語言有關的障礙。患有語言障礙的孩子在理解詞語、句子或段落時有困難。
運算障礙 這是一種數學障礙，會引起孩子在解決計算問題和掌握數學概念方面的困難。
書寫障礙 患有書寫障礙的孩子在寫對字母或保持字的間距方面有困難。
非言語學習障礙 這類障礙包括那些與語言無關的障礙，如識別和解釋非言語的交流，推理有困難。其他問題包括很難控制自己的行為，反應拘束、遲緩，難以集中自己的注意力，在組織信息和制定目標等方面有困難。
聽覺或視覺障礙 這是感官障礙，會引起孩子理解語言的困難，而不是正常地聽見或看見問題。
有學習障礙的孩子經常需要通過特殊教育系統為其提供有效的服務。特殊教育是為滿足孩子獨特的需要而特別制定的。這種教育可能包括對閱讀、數學或其他方面的集中輔導，還可能提供包括心理咨詢、身體和工作療法、言語及語言服務、交通和醫學診斷等服務。很多接受特殊教育的孩子都存在著某種學習障礙。
小興是一個10歲的叛逆孩子，被診斷為閱讀障礙症。他對自己不能像其他同學甚至他8歲的妹妹那樣能順利地朗讀感到很惱火。我建議他的母親與學校緊密合作，為小興制定個別教育計劃來幫助他的學習。此外，她還私下找了一位有影響力的閱讀專家。該專家對教授有閱讀障礙的孩子有著豐富的經驗。如果小興的閱讀障礙問題解決掉了，他的叛逆行為也會大大地減少。我和閱讀專家一起幫助小興挖掘他自己獨特的才能，減少他和妹妹的比較。
學習障礙是一種終身的挑戰。有些孩子可能會集好幾種學習障礙於一身，有些可能只有一種學習問題，而且對生活的影響很小。不過好的一面是有很多教育性的建議和資源可以解決這些問題。