高培發揮了有效紀律的作用，因為他在處理高天天這件事時，保持了冷靜、堅決和非控制的態度。那麼紀律是如何發揮作用、變得可靠的呢？這需要你將心比心地進行「移情」。通過「移情」，即換位思考，你能在讓孩子在承擔後果時保持冷靜、堅決和非控制。你可能會想，如何在讓孩子承擔後果的同時又做到非控制？真是個好問題！答案就是，只要你在管教孩子時，想到教導而非採用強制手段，那麼你就做到了非控制。相信我，你在管教孩子時將心比心的心態越濃厚，那麼效果就會越好。
很多父母在讓孩子承擔其行為後果時都非常衝動、情緒化，這種管教其實沒有效果。以下就是無效管教和有效管教的對比，你能直接發現不同之處。
無效管教：「你打你妹妹，顯然你不能控制自己。給我起來立刻滾回到你房間裡去。」
有效管教：「你打你的妹妹，我感到很擔憂。我希望你回到自己的房間，想想自己的行為。等大家都平靜下來後，我們再討論這件事情。」
無效管教：「已經兩個小時了，你還在看電視。現在你濫用了這個權力，這個星期就不能再看電視了。」
有效管教：「電視似乎阻止了你去做別的事情。我希望你接下來兩天都別看電視。我們一起來討論討論，看看處理看電視這件事有沒有更好的辦法。」
無效管教：「你怎麼敢和我這樣說話！今天下午你不能去購物中心了。」
有效管教：「我不能接受你這種和我說話的方式。我不能帶你去購物中心了，因為那會讓我覺得是在支持你的錯誤行為。我現在希望你坐下，幫助我瞭解談話時你那麼生氣的原因。」
無效管教：「你怎麼這麼晚回來！這個週末晚上的舞會你不用去了。」
有效管教：「看來我們真的需要談一談了。我不知道你這麼晚回來究竟發生了什麼事。我真的很擔心你的安全，我怎麼能放心讓你去參加週末晚上的舞會呢？」