哎呀，糟了
想起哲哲第一次期中考試那天的趣事。
早晨，岳母特意給哲哲做了他最愛吃的豆包，又炒了蒜薹。吃完後，小傢伙告訴我豆包真好吃，他都吃了兩個了。我逗他玩：「寶貝兒，你應該再吃一根蒜薹，這樣就能考100分了。」「為什麼？」「你看，兩個豆包是圓的，相當於兩個0，一根蒜薹就是1，加一起不是100，預示著你能考一百分啊！」
沒一會兒，只聽哲哲一聲尖叫，說：「哎呀，糟了！我先吃的是兩個豆包，就相當於吃下去兩個0，那再吃多少個蒜薹都不行啊！」看他瞬間彷彿丟了巨款一樣的失落表情，我一下子笑噴了。緊接著小傢伙嘿嘿一笑，原來他人小鬼大，是在配合我的玩笑呢。
孩子的眼光總是與我們不一樣呢。
打油詩
期中考試後，哲哲開始學習古詩。
哲哲對詩的興趣很高，什麼《春曉》、《村居》、《所見》都能熟練背下來，並常常在我面前念叨他對詩的再改編。以我的觀點看，他的改編內容雖然相對低俗，可以歸為灰色或黑色童謠，但也不乏調皮可愛的趣味。
例如：「床前明月光，撒了一碗湯。抬頭拿毛巾，低頭擦褲襠。」哲哲說，這是果寶特工裡陸小果經常掛在嘴邊的詩。接著告訴我：「爸爸，這個真的是我原創的，你聽啊，春天不洗澡，招來蚊子咬，夜來大狗熊，看你往哪跑。」說完，他抬起雙手，學起狗熊笨拙的造型，眼神中露出一絲凶狠。不得不承認，他這首詩有笑點，動作更有笑點。
給孩子一個寬鬆的成長環境，孩子就會綻放各種哲思，而大人每天都像聽專場相聲一樣。
一大群作業開始逼近
臨近期末，哲哲的作業格外多，每天都要完成一張卷子，兩張練習題。每次看著一沓沓考試卷，哲哲就犯愁。
一天晚上，一打開書包，他就開始抱怨：「一大群作業開始逼近……」我沒反應過來，後來想起，這不正是植物大戰殭屍裡的經典台詞嘛。我也心疼這麼小的孩子就被繁重的作業所累。於是，寫完作業後，和他一起痛痛快快地玩起了植物大戰殭屍的遊戲。沒多久，小小的屋子裡又傳出了他爽朗的笑聲。
在孩子眼裡，大量作業顯然不是好東西，如果父母沒有勇氣將之拒之門外，那麼就該幫孩子學會減壓，別讓作業的陰影陪著孩子過夜。
植物大戰殭屍模仿秀
寫完作業玩遊戲，玩到高興時，哲哲端端正正地站在地上，說：「爸爸，你猜猜我是什麼啊？」他左搖一下，右擺一下，晃動不止。
「是，是向日葵嗎？」「爸爸，你猜對了，真聰明！再猜猜這個。」看到哲哲的頭一探一探，還不時地吐氣。「嗯，這個一定是豌豆射手。」「爸爸，你又猜對了。」哲哲的頭還是一探一探，「突突」「突突」地吐氣。我想了一陣沒猜出來。哲哲很失望：「哎，這個是雙豌豆射手！」
告訴哲哲：「我覺得你就像一種植物，你猜自己是什麼？」「我像——食人花。」哲哲擺出霸王龍的經典造型，再「吭哧」吃了一口空氣。「不對，你其實非常像小胖菇。」
在單位，寫稿之餘，玩一會兒植物大戰殭屍。每次看到屏幕上閃爍的小胖菇圖案，就會想起哲哲憨態可掬的樣子。愈發覺得，孩子才是生活最好的調節劑。
品生老師表揚我了
一學期快結束了，問哲哲這段時間有什麼感受。哲哲說，這學期啊，他的音樂、美術都是優，品生課更是沒有下過優+。數學進步很快，體育也變好了，就是語文還需努力。
不一會兒，哲哲告訴我：「對了，爸爸，今天品生老師表揚我了呢！」「怎麼表揚的？」「老師讓我們說說怎麼保護眼睛什麼的，我說了不能總揉眼睛，要認真做眼保健操，不能長時間打遊戲什麼的。老師說，哲哲同學說得很好，大家給他鼓鼓掌。」看哲哲十分陶醉的樣子，我也很高興。
孩子的一點點懂事、長大，離不開我們的掌聲，讓掌聲來得更猛烈些吧。
我不害怕考不好
7月初，要期末考試了。儘管平時給他減壓，照常游泳、踢球、讀故事，作業寫不完就給老師發個短信，但真正到考試來臨時，面對鋪天蓋地的模擬卷紙，以及關於考試重要性的反覆叮囑，哲哲開始變得緊張，害得我不得不反覆給他做思想工作。
哲哲說，他害怕考不好，老師說了，兩科都考不到90分，要留雙倍作業。我告訴他，考試不過是漫長人生旅途的一個小小考驗，就像玩植物大戰殭屍遊戲中要過的小關卡一樣。而且，考試只是檢查自己的學習成果，考得好就繼續努力，考得不好哪裡出錯就在哪裡加強訓練，僅此而已。不知道哲哲聽進去多少，反正考試那天，看到他很輕鬆地走進教室。接他時，問他考得怎樣，他高興地告訴我，全會。
從應試教育走出來的自己，覺得考試是個無聊的東西，但又像個老朋友一樣，不好意思撕破臉，甩不掉也恨不起。但願哲哲能從心底裡淡化考試的壓力。有些事，為人父母者也無能為力，只能寄希望於他慢慢領會。
你的進步非常大
哲哲的期末考試成績公佈了：語文91.5，數學88.5。老師說，哲哲同學與上學期相比，進步非常大。
對於自己的成績，哲哲顯然不太滿意。逗他玩，爸爸小學三年級以前，數學語文的分數都是100分。他很驚訝，滿臉崇拜狀。告訴他：「即使爸爸小時候考試很厲害，但並不意味著長大後就很厲害。分數，只能證明對這張試卷的水平，說明不了其他的問題，不必太當回事。有個叫韓寒的同學，數學一直很差，但並不妨礙他成為一個很厲害的人。」
哲哲似懂非懂，眼裡有一種很萌的東西。其實，我也不知道自己該不該這麼說，一方面不能徹頭徹尾地鄙視分數，另一方面又不希望他被分數折磨，於是有了身不由己，口是心非。也許，許多中國父母就是這樣被分數逼成了神經病。
助人為樂獎
領期末成績那天，哲哲拿回來兩張獎狀。一張是助人為樂獎，上書：「哲哲同學平時關心同學，為同學著想，頒發此證，希望你再接再厲」。知道哲哲經常幫助別人，經常給同學帶一些書啊，或者在別人需要幫助的時候伸出友愛的小手，就像《站在路邊鼓掌的人》裡的23號小朋友。
哲哲告訴我，還有一些同學得了語文小標兵、數學小標兵什麼，還有人得了優秀班幹部。那些獎項雖然很有含金量，但在我心裡，助人為樂獎的份量遠遠大於其他，因為助人為樂是一種千金不換的品質，背後是一顆堪稱偉大的童心。
好家長獎
還有一張獎狀是好家長獎。上面寫著：哲哲同學的父母積極參與班級的工作，為班級做了巨大貢獻，特頒發此證，以資鼓勵。鑒於哲哲媽一學期只接過哲哲一次，而且連家長委員會的成員是誰都不知道，猜測此獎項屬於我個人。
獲獎的感覺就是好。不過，也要感謝哲哲，是他讓我不斷反省，看到自身的不足，以及童心的長處，督促我努力成為一個好爸爸。
生命是一道輪迴
這學期，班主任對哲哲的評語是這樣的：
你喜歡讀書，經常看到你捧著一本書看得入迷；你喜歡探索，你用充滿智慧的雙眼去觀察周圍的事物；你樂於助人，當同學遇到困難時，你常常伸出友愛之手幫助他們。這學期，你在學習方面也取得了很大的進步，發言積極，作業書寫工整。希望你在學習上再細心一些，老師期待著你新學年更大的進步。好孩子，加油吧！
評語我讀了好幾遍，越讀越激動，好像是自己得到了表揚一樣。因為自己小時候班主任也對我說過同樣的話。
生命是一道輪迴，父母的切身體驗有時也會發生在孩子身上。不錯過孩子的成長，觀察孩子一天天地長大，我們就會看到輪迴的映像。