拿破侖根本不是什麼英雄
說到抗日戰爭，我心血來潮地給哲哲講了一個經典戰役：
法國皇帝拿破侖指揮軍隊與普魯士等國聯軍打仗。他利用一些老弱殘兵，假裝敗退，吸引聯軍追趕到剛剛結冰的湖面上。等大批軍隊準備渡過冰面時，拿破侖的軍隊開始向湖面進行猛烈轟擊。頃刻之間，冰面破碎，聯軍的士兵們紛紛落水，好幾千人葬身湖底。這是以少勝多的奧斯特利茨戰役，也是拿破侖一生指揮過的最偉大的戰鬥。
本以為他會崇拜拿破侖的軍事才能，沒想到哲哲的回答卻是：「這個什麼侖殺人太多了，根本不是什麼英雄！」「那你覺得什麼是英雄？」「英雄是讓世界變得更好的人，像花婆婆那樣的。」
「所謂英雄，就是在大的歷史背景下做出了偉大的事。」《秦頌》導演周曉文在接受記者採訪時，如此定義英雄。張藝謀心中的英雄，不是雄姿勃發、陽剛慘烈，而是那個「承擔最多的人」。在哲哲的眼中，英雄更接近醫生或神父——救人而非殺人。
相對而言，兒童眼中的英雄更接近英雄的本真定義吧。
古代怎麼總是打打殺殺
陳衛平主編的《給兒童的中國歷史》，我們按照每天一集的節奏進行著。
講到齊國將軍田單的火牛陣、秦國大將白起的長平之戰一節，哲哲歪頭提問：「爸爸，戰爭太可怕了，死了那麼多人。你說，古代怎麼總是打打殺殺的，老發生戰爭呢？」我一時語塞，以前很少考慮這個問題，想了一會兒，告訴哲哲：「其實，戰爭都是為了爭奪資源，背後與什麼煤礦啊、石油啊、土地啊、信仰啊，直接有關，但主要是為了經濟利益，就是錢的因素。」他似懂非懂，也許長大以後他才會更明白戰爭的真相。
胡適說，歷史是任人打扮的小姑娘。我始終覺得，歷史事實或許無法還原，但明辨是非、懲惡揚善的歷史觀，是不會過時的。一個好的兒童史書，能喚起孩子對歷史的興趣，也能使其咂摸出歷史的味道，背後則是塑造孩子一種積極而科學的歷史觀。
讀過中國歷史後，我一廂情願地希望哲哲沉澱下來的是，勿忘歷史，珍惜當下。