對數百名嬰兒從出生起到第一個30天為止的日常觀察，以及對少量嬰兒第一年生活的觀察，都為我們提供了以下一組關於非習得反應（un-learned responses）的粗略事實[1]：
打噴嚏：這種現象從出生開始便以充分成熟的方式出現。有時，甚至在所謂出生時的啼哭之前就出現了。這是一生中所保持的積極活動的許多反應之一；確實，習慣因素（habit factors）對它的影響顯然很小。迄今為止，尚未進行過任何試驗，來瞭解在經過充分的條件反射（conditioning）實驗之後，是否還會一看到胡椒盒子就引起噴嚏。正常的機體內刺激（intra-organic stimulus）引起打噴嚏的情況還未得到很充分的解釋。有時，噴嚏發生在嬰兒從較涼的房間被送進過熱的房間之時。有些嬰兒，當被抱到室外陽光下時，也很明顯地會發生打噴嚏的情況。
打嗝：這種現象通常並不發生於出生之時，可以在出生後7天起毫不費力地注意到嬰兒的這種情況。我們對50多個個案進行了仔細觀察。最早被注意到的打嗝現象發生在出生後6小時。迄今為止所能瞭解到的是，這種反應在通常的生活環境裡極少能形成條件反射。引起打嗝的最普遍的刺激顯然是胃部充滿食物而對橫膈膜產生了壓力。
啼哭：所謂的出生啼哭（birth cry）發生在呼吸作用（respiration）建立之時。除非受到空氣的刺激，否則雙肺不會充氣而膨脹起來。隨著空氣衝擊兩肺和上消化道的黏膜，呼吸機制便逐步建立起來。為了建立呼吸作用，有時必須把嬰兒浸入冰水中。在浸入冰水的同時，出現了啼哭。這種啼哭也發生在對嬰兒的背部和臂部不斷予以摩擦和拍打之時——這是一種為建立呼吸作用而經常使用的方法。出生啼哭現象在不同的嬰兒中顯著地不同。
飢餓會引起啼哭。有害的刺激，例如粗暴地觸摸，對嬰兒施行包皮環割術（circumcision），或者用柳葉刀割開癤子並對之進行護理等，都會引起啼哭，甚至在極其年幼的嬰兒中也會引起這種現象。當嬰兒抓住成人的手指被吊起來時也會引起啼哭。
這類情況的啼哭很快會形成條件反射。孩子迅速知道他可以通過啼哭來控制護士、父母和侍者的反應，並在日後把啼哭作為一種武器。嬰兒的啼哭並不總是伴隨著眼淚，儘管眼淚有時可以在出生以後的10分鐘就觀察到。由於現在普遍在孩子出生後不久便向雙眼滴入硝酸銀（silver ni-trate），因此眼淚正常出現的時間便難以斷定了。可是，孩子出生4天以後，在許多嬰兒身上已經可以觀察到流淚現象。由於眼淚比之乾哭在控制護士和父母的行為方面是一種更加有效的手段，因此眼淚在一切可能的方面，也是十分迅速地形成條件反射的。
已經實施了為數眾多的實驗，目的是為了瞭解育兒室裡一名嬰兒的啼哭是否會成為育兒室裡引發其他嬰兒啼哭的一種刺激。我們的調查結果完全是否定的。為了更加徹底地控制這些條件，我們製作了一名愛啼哭嬰兒的留聲機唱片。然後，我們將這種聲音以接近耳朵的方式先放給一睡著的嬰兒聽，接下來又放給一名醒著的但很安靜的嬰兒聽。實驗結果再次得出否定結論。飢餓和有害刺激（還有大聲，參見本書第七講）毫無疑問都是引發啼哭的無條件刺激。我將在後面的演講中再對啼哭進行論述。
腹痛帶來了一組有害的刺激，可能並經常引發啼哭，而且這種啼哭顯然稍稍不同於其他類型的啼哭。這是由於腹腔中氣體的形成而對腹腔造成壓力。因此，在飢餓引起啼哭中使用的一組肌肉無法為腹痛引起的啼哭所利用。嬰兒的啼哭是如此的不同，以至於晚間有25名嬰兒的育兒室裡，無須花費很長時間便能舉出正在啼哭的嬰兒的名字，而不用考慮該嬰兒在育兒室裡的位置。
陰莖勃起：這種情況可以發生於出生之時，並從那時起貫串整個一生。引起這種反應的一組刺激尚不清楚。顯而易見的是，孩子出生時的輻射熱、熱水、對生殖器的撫摸、來自尿液的可能壓力等，都是引起陰莖勃起的主要刺激。當然，這種情況在以後一生中通過視覺刺激及其相似的東西而形成了條件反射。對於後來顯露的情慾高潮（orgasm）來說，刺激可能有所不同。在嬰兒身上，正如在性交中和在手淫中那樣，短暫的有節奏的接觸導致情慾高潮的產生（在青春期以後則導致射精現象）。也許，有機體本身，不論男人還是女人，都可以通過刺激替換物（stimulus substi-tutions）（通過詞語、聲音等等——這是極其重要的社會因素）來促進或減緩情慾高潮。
至於在哪個年齡勃起成為一種條件反應（conditioned response）尚不清楚。手淫[對嬰兒來說一個更好的術語是自己操弄（manipulation）陰莖或陰道]幾乎可以發生於任何年齡。就我個人而言，我觀察到的實施手淫的最小年齡大約為1歲的女孩（實際上往往發生得比這更早）。這名女嬰當時坐在澡盆裡，在她伸手抓肥皂時，偶然用手指接觸到陰道的外部開口處。於是，抓肥皂的動作停止了，開始出現撫弄陰道的動作，而且女嬰的臉上露出了笑容。在這種情況下，我從未見過男嬰或女嬰把手淫進行到發生情慾高潮的那種程度（必須記住，在男子未達到青春期以前，可以發生情慾高潮而不射精）。顯然，後來用於性交活動的大量肌肉反應，例如推、爬、撫弄等，在男性方面至少比我們通常認為的年齡更早一些準備發揮作用。在去診所求診的病例中，我觀察到一名3.5歲的男孩會騎在母親或保姆身上，不管哪一個，要是碰巧和他共眠的話。這時，陰莖將會勃起，而男孩則會撫弄和吮咬母親或保姆的乳房，接下來就會發生類似成人性活動那樣的擁抱和性交動作。在這種情況下，男孩的母親由於和丈夫分居，實際上是故意地在孩子身上逐步建立起這種反應。
撒尿：這種情況從出生起便開始了。這種無條件刺激（unconditioned stimulus）無疑來自機體內部，由於膀胱中尿液產生壓力的緣故，撒尿動作形成條件反射始於嬰兒出生後的第2個星期。但是，要在這樣幼小的年齡形成條件反射需要無限的耐心。不過，從出生以後的第3個月起，只要稍稍用心一點便可輕易地使嬰兒形成條件反射。如果在每隔半小時左右的時間裡密切觀察嬰兒的情況，有時碰巧會發現尿布是乾燥的。當這種情況發生時，就把孩子放在便壺上。如果膀胱十分充盈的話，那麼由於孩子處於坐姿而產生增加的壓力將會形成足夠的刺激以引發撒尿動作。在重複嘗試以後，條件反應便完成了。幼童們能夠以這種動作如此徹底地形成條件反射，以至於無須提醒便可引起反應。
排便：這一機制似乎從出生開始便完善了，而且該機制多半在出生前幾個星期便完善了。排便的刺激大多是降低結腸裡的壓力，將一隻醫用體溫表塞進肛門往往會引起排便。排便能在十分幼小的年齡形成條件反射。形成條件反射過程的方法之一，是把嬰兒放在便壺上，插入一種甘油或肥皂栓塞劑，經過多次重複，與便壺的接觸就足以成為引起反應的刺激。
早期眼球運動：出生後的嬰兒，當背朝下仰面平躺在暗室中，而且頭部保持水平狀態時，他們的雙眼將轉向模糊的光線。剛出生時，眼球的運動不能很好地協調，但是，「內斜視」（cross eyes，俗稱「鬥雞眼」）並不像大多數人認為的那樣普遍。雙眼的左右協調運動最先出現，而眼球的上下運動則在稍後時期出現。再過一段時間後，當在嬰兒面前用一盞燈繞圈兒晃動時，嬰兒的眼睛會跟著轉圈兒。
眾所周知，習慣因素幾乎立即開始進入注視和其他眼球反應中。我已經清楚地表明了這一事實，即眼瞼和瞳孔的運動也能形成條件反射。
微笑：微笑很可能首先由於出現動覺刺激（kinaesthetic stimuli）和觸覺刺激（tactual stimuli）。它可以早在出生第4天就出現，經常可在餵飽食物以後看到。而且，輕觸嬰兒身體的一些部位，或向身體吹氣，或觸摸性器官和皮膚敏感區，都會產生微笑的無條件刺激。在嬰兒的下巴下面搔癢，並輕輕搖動他，也往往會引起微笑。
微笑是一種反應，其中條件反射的因素早在出生第30天便開始出現。瑪麗・科佛・瓊斯（Mary Cover Jones）夫人已經對微笑進行了廣泛的研究。她在一大批嬰兒中發現了條件反射的微笑——也就是當實驗者微笑時，或者對嬰兒講些孩子氣的話時（既有聽覺又有視覺因素），嬰兒便微笑——這種情況大約在第30天時開始出現。在她對185例個案的全部研究中，條件反射的微笑首次出現的最晚年齡是第80天。
動作反應：在這些演講中，動作反應（Manual responses）指的是頭部、頸部、腿部、軀幹、足趾，還有雙臂、雙手和手指的不同運動。轉頭：許多嬰兒在出生時，如果把它們臉朝下，下巴擱在床墊上，它們便能將頭部轉向右或左，而且從床墊上把頭抬起。我們從出生30分鐘以後的嬰兒身上已經注意到這些反應。在某種場合，每次測試1名嬰兒，連續測試15名嬰兒。所有嬰兒中除1名以外都能作出這種頭部的動作。
當嬰兒被直抱時，能支撐頭部：這種情況看來隨著頭部和頸部肌肉的發展而變化。有些新生兒能夠支撐其頭部達幾秒鐘。把嬰兒抱在實驗者的膝上，腹背部受到支撐。看來這種反應能得到迅速改進，顯然是由於結構的發展而不是由於訓練的因素。大多數嬰兒從第6個月以後頭部能支撐起來。
出生時的手部運動：許多嬰兒甚至在出生時便能觀察到明顯的手部運動，例如將雙手合攏、放開，或伸展一隻手的手指，或同時伸展雙手的手指。通常，在這些手部運動中，拇指總是合攏在手掌之內，而且不參與手的反應。拇指並不一開始便參與手的運動，直到相當長的一段時間以後才開始參與——大約第100天左右。後面，我將談到抓握動作，該動作也出現在出生之時。
手臂動作：在皮膚的任何地方，對皮膚進行最輕微的刺激，通常會引起明顯的手臂、手腕、手和肩部的反應。顯然，動覺的和機體的刺激可以像觸覺、聽覺和視覺刺激一樣能引起這些反應。嬰兒的雙臂可以舉到臉部，甚至能達到頭頂，並下垂到腿部。然而，通常情況下，手臂的第一批動作往往朝著胸部和頭部，而不管刺激發生在何處（大概這也是子宮內習慣的一種殘餘吧）。使雙臂和雙手產生激烈運動的獨特方式之一是捏住鼻子。在短短的幾秒鐘裡，一隻手臂或另一隻手臂或者兩隻手臂急劇上舉，直到嬰兒的手實際上開始接觸實驗者的手為止。如果抓住其中一隻手，另一隻手也同樣上舉。
腿和足的運動：踢是嬰兒出生時可以見到的最顯著的動作之一。踢的動作可以通過接觸腳底，用熱空氣或冷空氣加以刺激，或者通過對皮膚的接觸，以及直接通過動覺刺激而引起。使腿部和足部產生運動的一個獨特方式是擰膝蓋上面的皮膚。如果將左腿提起伸直，然後擰一下膝蓋，右腳就會踢起，並且接觸實驗者的手指。當右腿膝蓋的內側被擰時，左腿會向上踢起並擊中實驗者的手指。這種情況將在出生時完美地產生。有時候，只要花上幾秒鐘，嬰兒的腳便能踢到實驗者的手指。
軀幹、腿部、足和趾的運動：當一名嬰兒用右手或者用左手抓住物體將自己懸掛起來時，可以看到軀幹和臂部具有明顯的「爬」的運動。看來，有著一陣將軀幹和腿部拉向上方的收縮運動，接著便是一個放鬆的時期，然後又一陣收縮開始。給腳搔癢，用熱水刺激腳，將在腳和足趾部產生明顯的動作。一般說來。如果用一根火柴棒刺激足底，在幾乎所有嬰兒身上都出現具有巴賓斯基（Babinski）反射的特徵。這是一種可變的反射（variable reflex）。通常的表現方式是大腳趾向上翹（外伸），以及其他腳趾向下縮（屈曲）。偶爾巴賓斯基反射只採用「扇形展開」（fanning）形式，也即展開所有的腳趾。巴賓斯基反射通常在1歲結束時消失，當然它可能在有些兒童身上持續較長時間。嬰兒不能用腳趾勾住物體將自己懸吊起來。把一根金屬線或者其他小而圓的物體放在腳趾下面，將會經常產生蜷曲，也即腳趾的合攏，不過，最輕微的壓力將會使其擺脫圓棒或金屬線。
當許多嬰兒剛出生時，將他們臉朝下放在堅硬的平面上，他們差不多都能臉朝上背朝下翻過身去。布蘭頓夫人描述其中一個例子如下：被試T在出生7天時，當光著身子，沒有衣服阻擋時，能一次又一次地臉朝上背朝下地翻身。如果將女嬰臉朝下放在堅硬的平面上，並使她的雙臂和身體保持一致，那麼她便立即啼哭。腿部、手臂、腹部和背部肌肉的放鬆和收縮是伴隨著啼哭而發生的現象。在進行這一動作時，她把壓在身下的雙膝提拉，並普遍地收縮肌肉，然後又使肌肉放鬆。逐漸地，由於身體兩側不相等的活動，她最終將逐漸接近於身體側躺——一陣最後的肌肉痙攣將使她翻轉。在這個例子中，只花了10分鐘時間便實現翻轉，期間有9次分離的痙攣。
這裡，想像一下在一般的翻身行為中所引起的數百次部分的反應吧。可以看到，習慣又一次迅速地參與進來，隨著許多部分反應一個接一個地退出，這一反應越來越明顯起來。一名嬰兒要花上幾個星期和幾個月的時間才能學會用最少的肌肉力量迅速地翻身。
餵食反應：觸摸一名飢餓嬰兒的嘴角或面頰或下巴，將會引起迅速的痙攣般的頭部運動，結果使口腔靠近刺激源。這種現象從嬰兒出生5小時後便已經可以觀察到了。嘴唇或吮吸反射是另一種獨特的反應。用指尖在睡著的嬰兒嘴角下面或上面輕輕觸動，可以使嘴唇和舌頭立即進入餵奶的姿勢。諸如此類的哺乳動作在幼兒中間差別很大。實際上，每名嬰兒在出生後第一小時內都可以表現出這種情況。偶爾，在出生時發生明顯的傷害，哺乳行為會受到阻礙。這種餵食反應包括吮吸，舌頭、嘴唇和面頰的運動，以及吞嚥動作。對於大多數新生兒來說，這種機制是相當完善的。除非在出生時受了傷[或者可能當父母是「低能」（feeble-minded）時].
整組餵食反應可以輕易地形成條件反射。在用奶瓶餵食的嬰兒身上，可以十分容易地觀察到條件反射情況。甚至在伸手拿奶瓶以前（大約在第120天左右發生），若向嬰兒出示奶瓶，嬰兒將會在身體上顯示出特別的「躁動不安」。在已經發展到伸手拿奶瓶以後，單單看到奶瓶就會引發強烈的身體運動，而且隨後就立即開始啼哭。嬰兒對奶瓶的視覺刺激如此敏感，以至於在12~15尺以外出示奶瓶的話，反應便開始出現。存在著許多與餵食相聯繫的其他條件反射因素，我希望有時間探究這些因素——對食物的消極反應，對食物發脾氣，以及諸如此類的事。在這些反應中，就我能判斷的而言，大多數反應純粹是條件反應。
爬行：爬行是一種非決定的（indeterminate）反應。許多嬰兒並不時時爬行，而且他們全都在爬行中表現出不同的行為。經過多次實驗以後，我傾向於認為，爬行主要作為一種習慣形成的結果。當嬰兒臉朝下時，觸摸和動覺刺激產生一般的身體活動。嬰兒的身體一側比另一側更加活躍，結果產生繞圈運動（circular motions）。在一個9個月的嬰兒身上，繞著圈兒運動已有好幾天，可是再也觀察不到任何進步。在這種身體的逐漸扭轉和翻動中，嬰兒有時朝右面運動，有時朝左面運動，有時朝前運動，有時朝後運動。如果在這些運動中，嬰兒設法伸手抓握並操縱某種物體，那麼我們實際上具有了像迷宮中（迷宮中央置有食物）飢餓的老鼠那樣的情境（situation），結果產生了朝著物體爬行的習慣。如果教會嬰兒將爬行與作為刺激物的奶瓶建立關係，那麼爬行便是被教會的了。我們的日常試驗是按下述方式實行的。把光著身子的嬰兒放在地毯上，讓其腿伸展著，在腳趾到達的最遠處做一個記號。然後把一隻奶瓶或者一塊糖（原先已用糖果對他形成條件反射，以使他為得到糖果而奮鬥）放在他的雙手達不到的地方。花5分鐘時間就可以進行這項試驗了。有時，在試驗結束時，如果爬行還不發生，這時可以在他身後幾尺處放一隻電熱器，以促進一般身體活動的發生。
站立和走路：直立的整個複雜機制先是靠支撐，然後不靠支撐，接下來是走路，再後是奔跑和跳躍。奔跑和跳躍是一種發展得十分緩慢的機制。整個機制的起始看來在於所謂「伸肌延伸」（extensor thrust）的發展之中。在嬰兒期的頭幾個月裡，伸肌的延伸通常並不呈現出來。出生幾個月以後，如果嬰兒被大人用手臂舉到差不多站立的位置，它的雙腳的一部分始終接觸地板，那麼，由於身體重量落在雙腳上，雙腿的肌肉便僵硬。在這種反射出現以後不久，嬰兒開始嘗試著使自己站立。在7~8個月的時候，許多嬰兒能夠在很少的幫助下自己站直，並在抓住某種物體的情況下，短時間內支撐他們自己，使自己處於站立狀態。在取得了這一成績以後，該過程的下一階段便是抓住一個物體而到處走路了。最後階段是單獨走第一步。單獨走第一步因人而異，其發生的時間各有不同，這要視嬰兒的體重、健康狀況、他在跌跤（條件反射）時有沒有產生過嚴重的災禍等等而定。通常，嬰兒在1歲時走出第一步，有時還會稍稍早一些。在我的記錄中，最完整的觀察事例表明，第一步是在嬰兒出生後第十一個月零三天結束時跨出的。在第一步跨出以後，其餘的行為都必須學會，就像青年人在騎自行車、游泳、滑冰，以及在繃索上走路時必須學會使自己「平衡」一樣。看來，在發展這一機制的過程中，有兩個因素齊頭並進。一個因素是體內組織的實際成長，另一個因素是習慣的形成。行為可以通過訓練[積極的條件反射（positive conditioning）]而加以促進；然而，它也可以在這些階段的任何一個階段明顯地停滯，如果嬰兒跌跤並受傷的話[消極的條件反射（negative conditioning）]。
言語行為：嬰兒早期發出的聲音以及使這些聲音形成條件反射並組織成詞語和言語習慣，將在第10篇演講中詳細討論。游泳：游泳主要是一種學習過程。在孩子第一次嘗試游泳時，他使用手臂、腿、手和軀幹的組織良好的習慣已經充分地確立起來。「平衡」、呼吸、消除恐懼等等，則是餘下來的重要因素。
當把新生兒放入與體溫相同的水中，他的頭部露出水面，幾乎不發生任何一般的反應。但是，如果把新生兒放入冷水中，激烈的身體反應就產生了，但是，並不出現任何一種類似游泳的動作。
抓物：剛出生的嬰兒能夠用右手或者左手支撐其全部體重，只有極少例外。我們用於測試的方法是把一根直徑相當於一支鉛筆的小棒放在嬰兒一隻手中，然後將他的手指合攏。這一刺激促使抓物反射（grasping re-flex）的產生。與此同時，還開始了啼哭。接著，嬰兒的手便緊抓小棒。在該反應期間，嬰兒可以用他抓住的棒頭將自己整個地從枕頭上提起來。一名助手將雙手放在嬰兒下面，以便當他掉到枕頭上時可以托住他。嬰兒抓住棒頭將身體懸掛起來的時間長短不等，從短暫的一瞬間到1分鐘以上。在特定的情況下，在不同的日子裡持續時間可能有相當大的變化。
上述反應從出生起幾乎是不變的，直到在大約第120天時消失。這種反應的消失，其時間變化幅度頗大——根據所觀察的一些例子，從80天到超過150天。在一些有缺陷的嬰兒中間，看來在這種反應正常消失時期以後很久還會繼續存在這種反應。
只有7個月和8個月妊娠期的早產兒，以一種正常方式表現出這種反應。生來就沒有大腦兩半球的嬰兒，表現出同樣的反應：一個觀察到的例子是從出生到18天後死亡為止，對這種反應進行的測試。
除了嬰兒自身的體重以外，嬰兒還能夠支撐多少額外的重量，這一情況從未進行過測試，但是，我們在嬰兒穿上衣服時，以及給予負重時，進行過這些測試。
這一原始反應過程最終從一系列活動中消失，而且永不重現。我們將會說明，它讓位於掌握和操縱物體的習慣。
眨眼：當新生兒的眼睛（角膜）被觸及，或者當一股氣流衝擊眼睛時，新生兒會閉起眼瞼。但是，當一支鉛筆或一張紙迅速穿越整個視野而造成一團陰影晃過眼睛時，新生兒卻不會「眨眼」。我注意到的最早的眨眼反應發生在第65天。瑪麗・科弗・瓊斯夫人在一名出生40天的嬰兒身上注意到了這種反應。
顯而易見，這種情況出現得相當突然——它首先容易「疲勞」，而且十分易變。甚至在嬰兒第80天時，有些孩子對實施的刺激也不會眨眼。通常在第100天時，無論何時，每當實施的刺激呈現，嬰兒就會眨眼，只要刺激之間至少相隔1分鐘時間。這種眨眼反應一直保持在活動流（activity stream）中，直到老死。儘管我們無法證明它，但是這種反應在我們看來很像一種條件化的視覺眼瞼反應（conditioned visual eyelid response），其情形如下：
但是，接觸眼睛的物體往往投下陰影，因此
如果這種推理是正確的，那麼對於陰影產生的眨眼便不是一種先天的反應了。
手的慣用性：我們已經指出，手的慣用（handedness）的可能性是由於胎兒長期所處的宮內位置（實際上是一種習慣）。對手的慣用性的研究可以通過幾種不同的方式從出生時就開始進行。
1.測量右手或者左手的解剖學結構，例如右手手腕和左手手腕的寬度，手掌的寬度，以及前臂的長度等等。我們已經利用特別設計的儀器對數百名兒童作了這種測量。結果表明，在右手和左手的測量方面不存在重要差異。測量中發生的平均誤差（average error）要大於每一種觀察到的差異。
2.記錄用左手和右手懸吊的持續時間（參見「抓物」）。在進行這些測試中特別應該注意，先讓嬰兒用右手懸吊身體，然後第二天讓他用左手懸吊。表1（左邊兩欄）表明從一天到另一天的懸吊時間方面不存在恆定的情況。
表6-1 表明兩隻手每天操作的結果記錄（被試J）
右手比左手懸吊時間更長——3次右手比左手更多操作——7次
左手比右手懸吊時間更長——6次左手比右手更多操作——3次
左手和右手懸吊時間相等——1次左手和右手操作相等——0次
3.記錄在一個特定的時間段內用右手和左手進行操作的總量。我們使用一種特別設計的操作相加器（work adder）進行此項研究。這種操作相加器原則上是一隻擺輪，它以這樣一種方式工作：不論嬰兒如何揮動他的小手臂，總是使擺輪朝一個方向轉動。隨著擺輪轉動，便可通過一根帶子把一小塊附在輪子上的鉛錘絞上去。當然，每一隻手都分別使用儀器。在操作開始時，將兩塊重物放下來，直到它們剛剛接觸到檯子頂部。於是，把嬰兒的雙手縛在帶子上。嬰兒的揮舞動作開始把重物絞上去。通常，嬰兒光著身子仰面躺著，不受觀察者的任何刺激。在5分鐘結束時，把嬰兒從測試裝置中取出，然後對兩個重物離開桌面高度的時數進行測量。
根據這種方法取得的記錄，我們再次發現兩隻手所作的操作之間極少存在顯著差異。
表6-1（右邊兩欄）提供了一名嬰兒在出生頭10天裡的記錄。總的說來，這張表格表明了從操作相加器和懸吊中獲得的數據結果。請注意，被試J的懸吊平均時間為右手1. 16秒，左手2. 08秒。平均操作（絞起的平均高度重量）右手為21. 34寸，左手為19. 27寸。有3天時間嬰兒用右手懸吊的時間較長；有6天時間則用左手懸吊的時間較長；有1天時間左右手懸吊時間相等。還請注意，有7天時間他用右手較快地絞起重物，而且左手較快地絞起重物則只有3天。
因此，我們可以看到，在嬰兒期的開頭幾天中，手的慣用性是如何變化的。但是，僅憑一名嬰兒的記錄說明不了什麼問題。我們在這裡提供了一名嬰兒的記錄，不過是想表明所期望的調查結果所屬的類型。當我們通過諸如此類的大量記錄繪製分配曲線，無論是把懸吊時間製成圖表，還是把操作相加器上所做的全部操作製成圖表都一樣。顯然，習慣（或者迄今為止某種未確定的結構因素）肯定參與其中，以便使之穩定下來。
4.在伸手取物動作建立以後，用呈現物體的方式測試手的慣用性：我們將在第9篇演講中討論兒童如何學習伸手取物以及操縱小物件的問題。在這篇演講中，我要你們想像一名出生為150~175天的嬰兒。在大約120天時，你們可以開始讓嬰兒伸手去取一塊上面裝飾著漂亮條紋的薄荷糖。你必須首先積極地使他對糖果形成條件反射。這種條件反射活動可以在伸手取物的習慣建立之前就得以完成，方法是通過用一根棒頭糖從視覺上刺激嬰兒，然後把糖果放在口中，或者把糖果放在嬰兒手裡。如果把糖果放在嬰兒手裡，嬰兒便將糖果放入口中。通常到了第160天時，一旦糖果出現，嬰兒便會伸手去取糖果。然後，就可以對這名嬰兒進行手的慣用性測試。
在這段有趣的時間裡，我總共與大約20名嬰兒一起工作。在做測試時，嬰兒被母親抱在膝上，以便雙手獲得同樣的自由。實驗者站在嬰兒面前，將糖果保持在與嬰兒雙眼平行的水平面上並緩慢地朝嬰兒送去，但是須小心保持在兩手間的位置上。當糖果到達嬰兒夠得著的地方時，嬰兒的雙手便開始活躍起來，然後一隻手或另一隻手或者雙手舉起，朝糖果伸去。於是，首先觸及糖果的那隻手被注意到了。
屬於這種性質的所有實驗結果表明，從孩子出生150天到1週歲之間，沒有證據確定穩定的和一致的手的慣用性。有些日子右手用得較頻繁，而有些日子則左手用得較頻繁。