是什麼讓我們可以忍住干擾，返回到之前的思想中來呢？控制短時記憶的智能體一定參與其中。許多干擾不僅來自外部，也來自思維內部，認識到這一點很重要。舉例而言，幾乎是最簡單的談話也會對它們開啟的思維列車造成干擾。想一想下面這個句子：
The thief who took the moon moved it to Paris.
（偷走了月亮的小偷把它移到了巴黎。）
我們可以把這個句子看作是在表達一個受到其他思維干擾的思維。說話者的主要目的是表達這個Trans-框架：
說話者意識到聽眾可能不知道小偷是誰，就用一個「關係從句」打斷了主句，「who took the moon」這個關係從句進一步描述了小偷這個「行動者」。碰巧，這個干擾從句也是一個Trans-框架的形式，所以現在語言智能組必須同時處理兩個這種框架。
英語傾向於用某些wh詞語，比如「which」和「who」來打斷聽眾的語言智能組，並讓它的短時記憶臨時存儲一下當前的代原體安排。這讓語言智能組更有能力理解產生干擾的短語。在月亮那個句子中，「who」這個詞讓聽眾準備好聽到關於「行動者」小偷的詳細描述。一旦完成，語言智能組又能「重新想起」之前在理解主句過程中的狀態。就算沒有wh開頭的詞彙，我們也總是能夠知道什麼時候要使用干擾程序。然而，過程並不總是很順暢：
The cotton clothing is made of is grown in the south.
（可譯作「這些棉布是用生長在南方的做的」或「織布的棉花生長在南方」。）
這句話讓人困惑，因為讀者傾向於把「cotton clothing」中的「cotton」當作是修飾「clothing」的形容詞，而句子的作者其實把它作為名詞使用。同一個句子如果設定在一個更大的背景下就更容易理解一些：
——Where do people grown the cotton that is used to make clothing？
（人們在哪裡種植用來織布的棉花）
——The cotton clothing is made of is grown in the south.
（織布的棉花生長在南方。）
第一句話激活了「cotton」的名詞意義，並且就這個主題提了一個問題。現在這個問題實際上成了一個命令：它讓讀者把注意力集中於某個特定的主題。在這個例子中，它讓讀者準備好為名詞cotton的表述加入更多結構，因此就不太需要明顯的打斷信號了。不過很奇怪，我們很少費心去用任何信號來終結產生干擾的短語。我們從來不會用某個詞語來結束「who」發起的內容。很明顯，我們通常都會準備好假定干擾短語已完成。