不要把叛逆行為個人化

記住，如果你沒有對學生大喊大叫、沒有和學生發生爭吵或者想用挖苦方式來處理他的問題，學生還是表現出叛逆行為，那麼你只不過是他發洩的對象，而並不是學生叛逆行為產生的根源。因此，不要把學生的叛逆行為太過於個人化了。不如說：「小明，怎麼了」，「那不像你」，或者「什麼讓你這麼不開心呢」。用這種方法，即使它不能反映出你的感受，你也是在提供幫助而不是助長叛逆，同時，也能保住你的尊嚴和專業地位。另外，你明顯是在傳達給所有的學生一個信息，那就是有問題的是「叛逆者」而不是你。