第三部分 我們到底應該在大學裡得到什麼？

一份研究發現，「大學畢業生普遍在溝通以及團隊合作上存在明顯不足，不能夠從多角度對待一個複雜的工程。只有1/4的學生具備勝任工作的思考和寫作能力」。而這些軟實力恰恰就是博雅教育所致力培養的。從長遠來看，現實似乎已經印證了美國前財政部部長、哈佛大學校長拉裡·薩默斯（Larry Summers）所言：「我們所學的在10年內就會被淘汰。最重要的是學會如何學習。」