典型案例
有一次，阿凡提正在郵局寫信。不一會兒，一個青年人跑來站在阿凡提的身後偷看他到底寫了些什麼。這時，阿凡提轉身，發現了青年人的不文明行為，於是在信裡寫道：「我的信不能繼續寫下去了，因為有一個不懂禮貌的青年人在偷看我的信。」
青年人一看急了，大聲說：「我抗議！阿凡提，你為什麼無緣無故地污蔑我偷看了你的信？」阿凡提不慌不忙地說：「好啊，小伙子，既然你沒有偷看我的信，那又怎麼知道我說你偷看了信？」
阿凡提這一提問，令青年人再也答不上來了。
邏輯辨析
阿凡提在這裡對青年人的話進行了反駁。在反駁過程中，使用了歸謬法或者歸謬反駁法，即先假設青年人真的沒有偷看阿凡提寫信。由此出發，即可導出：青年人不可能知道阿凡提在信裡寫了些什麼。但既然青年人說阿凡提污蔑他偷看信，則就說明青年人知道了信裡所寫的內容，因此，假設青年人沒有偷看阿凡提寫信是不能成立的。
知識鏈接
歸謬法即歸謬反駁，是指為了反駁某一論題，先假定該論題為真，然後由此推出荒謬的結論來，最後根據充分條件假言推理的否定後件式和矛盾律，確定被反駁論題為假的反駁方法。上述伽利略對重物體比輕物體的下落速度快這個判斷的反駁、縣令張舉對犯罪嫌疑人的反駁、阿凡提對青年人的反駁，都用到了歸謬法。歸謬法可用公式表示為：
被反駁的論題：p。
論證：
設p真；
如果p真，則q；
非q；
所以，並非p真（充分條件假言推理否定後件式）；
所以，p假（矛盾律）。
歸謬反駁從根本上就是在假設被反駁觀點為真的情況下，讓矛盾的荒謬性得到顯現，進而論證其為真的不可能性。例如：
有這樣一種說法，空腹的時候多吃香蕉無害，因為當吃第二隻香蕉或者吃第二口香蕉的時候就已經不是空腹吃香蕉了。這顯然是荒謬的。因為其中包含著邏輯矛盾。既然是空腹吃香蕉，那麼不管吃多少香蕉都意味著已經空腹吃香蕉了，如果認為在吃第二隻或者第二口香蕉時就已經不是空腹吃香蕉，那麼就斷定了在空腹吃香蕉時沒有空腹吃香蕉，這顯然是自相矛盾的。其實，空腹的時候不管少吃還是多吃香蕉，都屬於空腹吃香蕉的範疇，都是空腹吃香蕉。
擴展延伸
反駁方法除了歸謬反駁外，還有直接反駁和間接反駁。直接反駁不借助於設反論題這一中介，是通常運用的反駁方法。
直接反駁可以運用演繹推理，也可以運用歸納推理，這時的反駁方法可稱為直接演繹反駁法、直接歸納推理反駁法等。直接演繹反駁法，通常是運用判斷之間存在的矛盾關係或者反對關係來進行的反駁方法。因為反駁從根本上說，就是要使對方的觀點不能成立，而矛盾關係或反對關係的判斷如果為真，即可使對方的判斷不能成立。例如，可以用「高一（1）班張珊考試不及格」，來反駁「高一（1）班全部同學考試都及格了」；也可以用「從未接觸過生物學知識的小李讀懂了這篇文章」，來反駁「只有具有一定文學造詣且具有生物學專業背景的人才能讀懂這篇文章」。需要注意的是，雖然個別事例即一個反例即可反駁一個全稱判斷，但是個別事例卻不能反駁一個特稱判斷，比如不能用「初一（1）班的王武考試及格了」來反駁「初一（1）班有些同學考試不及格」。個別事例也不能駁倒一個一般判斷。比如，不能因為某個北大的畢業生找工作不容易就說北大的畢業生找工作不容易。因為北大畢業生找工作容易，這是一個一般判斷或者一般真理，是和其他院校的畢業生相比較來說的北大畢業生找工作更容易一些的意思。
間接反駁又稱為獨立證明的反駁，它是通過先論證與被反駁論題相矛盾或相反對的論題為真，然後根據矛盾律確定被反駁的論題為假的反駁方法。間接反駁可用公式表示為：
被反駁的原論題：p。
論證：
設非p（非p與p為矛盾或反對關係）；
證明非p真；
p假（矛盾律）。
間接反駁不是直接論證對方論題如何假，而是先提出一個與對方相矛盾或相反對的論題，並獨立地論證其真實性，然後根據矛盾律確定對方論題是虛假的。比如：
有人認為，生產關係都是階級關係。這種觀點值得商榷。眾所周知，原始社會的生產關係就不是階級關係，原始社會的生產關係也是生產關係呀！可見，有的生產關係就不是階級關係。
請思考下面這個論證：
一種流行的說法是，多吃巧克力會引起皮膚特別是臉上長粉刺。確實，許多長粉刺的人都證實，他們皮膚上的粉刺都是在吃了大量巧克力以後出現的。但是，這種說法很可能是把結果當成了原因。最近一項科學研究指出，荷爾蒙的改變加上精神壓力會引起粉刺。有證據表明，喜歡吃巧克力的人，在遇到精神壓力時會吃更多的巧克力。
以下哪項最為準確地概括了題干中所運用的方法？
A.引用反例，對所要反駁的觀點之論據做出不同的解釋。
B.提出新的論據，對所要反駁的觀點之論據做出不同的解釋。
C.運用科學權威的個人影響來破除人們對流行看法的盲從。
D.指出所要反駁的觀點會引申出自相矛盾的結論。
解析：正確選項是B。題干論證所運用的基本方法是引用新的證據來反駁一般流行的觀點，屬於間接反駁即獨立證明的反駁方法，是一個恰當的反駁。其他選項都不準確。
勤思多練
1.分析下列推理中的反駁方法。
（1）墨子曰：「今王公大人有一衣裳不能制也，必藉良工。有一牛羊不能殺也，必藉良宰。……逮至其國家之亂，社稷之危，則不知使能以治之。」「皆以明小物而不明大物也。」（《墨子·尚賢》）
（2）在中華蘇維埃的一次全國代表大會上，一位婦女代表對毛主席說：「《婚姻法》應該修改為男18歲，女16歲，而不是現在的男20歲，女18歲。」毛主席想了想說：「你能不能說說你的理由呢？」婦女代表回答：「結婚早，可以生育更多的孩子來當紅軍嘛。」毛主席不慌不忙地說：「你的想法很好嘛。不過呢，也存在一些問題。我舉一個例子來說。稻子如果還不到完全成熟的時間就收割，谷穗長不飽滿，到時候，滿地空殼飛啊。」婦女代表這時不得不佩服地說：「毛主席，您說得對。我沒有話可說了。」
2.單項選擇題。
（1）湖隊是不可能進入決賽的。如果湖隊進入決賽，那麼太陽就從西邊出來了。
以下哪項與上述論證方式最相似？
A.今天天氣不冷。如果冷，湖面怎麼結冰了？
B.語言是不能創造物質財富的。若語言能夠創造物質財富，則誇誇其談的人就是世界上最富有的了。
C.草木之生也柔脆，其死也枯槁。故堅強者死之徒，柔弱者生之徒。
D.天上是不會掉餡餅的。如果你不相信這一點，那上當受騙是遲早的事。
（2）法學家：「《刑法修正案（八）》（草案）規定，對75歲以上的老人不適用死刑，這一修改引起不小的爭論。有人說，如果這樣規定，一些犯罪集團可能會專門僱用75歲以上的老人去犯罪。我認為，這種說法不能成立。按照這種邏輯，不滿18歲的人不判處死刑，一些犯罪集團也會專門僱用不滿18歲的人去犯罪，我們是否應當判處不滿18歲的人死刑呢？」
上面的論證使用了以下哪一種論證技巧？
A.通過表明一個觀點不符合已知的事實，來論證這個觀點為假。
B.通過證明一個觀點缺乏事實的支持，來論證這個觀點不能成立。
C.通過假設一個觀點為正確會導致明顯荒謬的結論，來論證這個觀點是錯誤的。
D.通過表明一個觀點違反公認的一般性準則，來論證這個觀點是錯誤的。
（3）隨著互聯網的發展，人們的購物方式有了新的選擇。很多年輕人喜歡在網絡上選購自己喜歡的商品，通過快遞送上門，購物足不出戶，非常便捷。劉教授據此認為，那些實體商城的競爭力會受到互聯網的衝擊，在不遠的將來，會有更多的網絡商店取代實體商店。
以下哪項如果為真，最能削弱劉教授的觀點？
A.網絡購物雖然有某些便利，但容易導致個人信息被不法分子利用。
B.網絡商店與快遞公司在貨物丟失或損壞的賠償方面經常互相推諉。
C.購買黃金珠寶等貴重物品，往往需要現場挑選，且不適宜網絡支付。
D.通常情況下，網絡商店只有在其實體商店的支撐下才能生存。