因為濤濤住校，所以兩個孩子只有週末有可能一起吃飯，他們倒是從來不會放過這寶貴的時間，嘰嘰喳喳說個不停，內容無非是校園趣事和同學八卦，偶爾也聊到自己上的課。比如濤濤今天就說起：
「我們政治課上說，人類的歷史分為奴隸社會、封建社會、資本主義社會、社會主義社會，一直到共產主義社會。」
天天接過了話頭：
「就是，中國古代像秦朝漢朝唐朝宋朝什麼的就是封建社會，現在是社會主義社會。」
我插嘴：
「不過有學者認為，中國的封建社會其實沒有我們說的那麼長。」
「為什麼？」
兩個孩子很好奇。
「有一位學者曾經提出，中國的封建社會其實可能到魏晉的時候就結束了。就是濤濤看的《世說新語》的那個時代。」
兩個孩子很驚訝，這跟他們在學校裡學到的顯然不一樣。
「因為所謂封建社會，從詞語本義上講，其實就是分封建制，你們看中國哪個時期是最明顯的分封建制？」
「春秋戰國！」天天也很喜歡歷史。
「是的，春秋戰國時期，周天子將土地分封給諸侯，讓他們自己去統治管理，名義上周天子是最高統治者，不過這些諸侯也有相當大的獨立性。」
「可是後來他們就互相打仗。」濤濤說。
「是的，這種分封建制其實削弱了中央政府的權力，結果造成了諸侯紛爭天下大亂的局面。」
「春秋五霸！」濤濤給我做註腳。
「戰國七雄！秦滅六國！」天天也不甘落後。
「是的，秦滅六國之後，秦始皇認為周朝滅亡主要就是封建製造成的，於是他廢除了封建制，而實行郡縣制。」
「這我們歷史書上說了的。」濤濤回憶起來。
「對，嚴格說起來，這其實就敲響了封建制的喪鐘。到後來，雖然人們還對封建制還是郡縣制哪個更好存在爭論，但是大多數朝代主要實行郡縣制。比如漢朝開始的時候實行封建制，可是諸侯王們勢力過大就開始造反，釀成了七國之亂，因此後來漢朝就逐漸開始削弱諸侯王的勢力。從這個角度說，到魏晉的時候，封建制已經逐漸淡出了人們的視野。」
兩個孩子有些明白了。
「如果說不是封建制的話，那些朝代應該叫什麼制度呢？」濤濤覺得不可理解。
「有學者說應該叫專制集權制。就是權力掌握在以皇帝為首的少數人手裡，國家大事由這些少數掌權者說了算。與之相對的就是民主制，就是通過選舉來選出執政者。」
「但是我們老師說民主制也有壞處，蘇格拉底就是民主投票處死的。我覺得老師說的不是很正確，但是我不知道錯在哪裡。」濤濤有點迷惑。
「民主的一個特點是選舉，但並不是有了選舉就是民主。民主還必須在法律，特別是憲法規定的權限內實行，除此之外還需要其他要素，比如權力的監督等。舉個例子，曾經有老師叫全班同學投票選出最壞的學生，你說這叫民主嗎？」
「當然不叫！這樣做是錯的！」天天反應很激烈。
「是的，首先這位老師這樣做是違法的，違反法律的行為，無論如何也不能說是民主的。」
濤濤點頭表示同意。
「關於蘇格拉底的死，很多學者都有專著論述，我給你推薦幾本。」
我從書架上拿出兩本書：
「這本是漢密爾頓的《希臘精神》，其中有一章專門論述了蘇格拉底以及他的死；這本是格羅斯的《蘇格拉底之道》，看了這本書，你對蘇格拉底的智慧和他的『催產術』會多一些瞭解。」
看到濤濤有書看了，天天有些不平：
「那我看什麼呢？」
我遞給天天一疊打印的文章：
「這是爸爸以前寫的關於《史記》和《漢書》的故事，你可以看看。」
天天接過來翻看：
「『又不要臉又不要命才能飛起來吃人』，你這標題太好玩了！」
我笑了：
「是啊，這是寫漢高祖劉邦的。」
「為什麼起這麼個題目啊？」
「你看了以後就知道了。」
第二周，濤濤把書還給我：
「我看完了，書裡面說到一個問題，就是蘇格拉底死前，雅典才經歷了戰爭和饑荒，人心浮動，而且當時投票，是以微弱多數判決他死刑的。」
「嗯，這是其中一個原因。還有一個問題我們是不能忽視的：畢竟雅典在幾千年前開創了民主政治，那時候的民主肯定還有很多不足，有時候也會淪為多數暴政，但是我們不能苛求古人，同時，雅典在不久之後就意識到了他們的錯誤，這其實也說明，民主制比集權制優越就在於它有自我糾錯的能力。當然，民主制不是萬能的，但是不能因為民主制有缺陷就去擁護專制集權，就像不能因為討厭吃蔬菜就吃垃圾一樣。」
旁邊的天天被逗笑了。
「有時候覺得好麻煩哦，這個制度那個制度，人為什麼要弄這些東西呢？」
「因為政府需要一個實行統治的方式。」
「為什麼需要政府呢？不要不行嗎？」天天問。
「如果沒有政府，誰來組織整個社會的運轉呢？誰來領導抵抗外國入侵呢？甚至如果沒有政府，連警察都不存在了，那麼豈不是到處都在殺人搶劫？」
「哦，就是，那太可怕了。」天天說。
「那政府是怎樣形成的呢？」濤濤問。
「理論上，政府應該是全體民眾推選出來代替大家處理社會公共事務的一個組織，民眾通過納稅支持政府的運作，也有權對政府的工作提出意見和建議。」
「專制時代的老百姓就不能提出建議嗎？」
「也不完全是，因為歷代的統治者還是會為了維護統治地位而接受建議，比如……」
「比如唐太宗！」我還沒說完，天天就插嘴了。
「是的。不過在現代社會，憲法規定公民可以對政府提出意見和批評。可以這樣說，在專制社會，民眾都是臣民，而在民主社會，民眾應該是公民。」
兩個孩子還在熱烈地聊著，而我收拾東西準備去學校，今晚有我的晚自習。