當我確定這本書的寫作體例的時候，我決定將我的想法告訴學生：
「我們的電影鑒賞課已經進行三個星期了，同學的影評也寫了三個星期了，其中有很多寫得很精彩的，我們在周記評講課上已經進行了分享。不過，現在有另外一件事，我想也許能讓我們同學的文章在更廣的範圍內傳播。」
「多廣？」
有同學很好奇。
「全國吧。」
我回答。
「哦……」
大家似乎很期待，但是又不知道是怎麼回事。
「前段時間，我簽了個合同……」
我給同學們講了事情大致經過。
「哇，夏老師又要出書了？」
同學們有些興奮。
「不是我又要出書了，而是你們要出書了。」
我笑著說。大家有些疑惑。
「經過一段時間的考慮，我確定了這本書的體例。我們現在正在做電影鑒賞，因此這本書主要就以我們這一屆的鑒賞課為線索來寫。其中包括鑒賞的過程、電影的介紹、我對電影的分析，還有一個重要的組成部分，就是在座諸位的影評。」
「有我們的文章啊……好棒！」
有同學顯得很興奮。
「是的，每部電影後面的影評我都會選用大家的文章，因此可以這樣說，這本書將是我和你們一起寫的。」
作為高中生和老師合寫一本書，這個想法對同學們來說太新奇了，教室裡興奮的討論聲吵嚷成一片。我示意大家安靜：
「我計劃了一下，我們的電影鑒賞課將貫穿整個高二，也就是說，這本書將在我們高二時寫完，如果沒有意外的話，在我們上高三時出版，屆時，凡是影評被選入書的同學，將獲贈一本，作為你們的畢業禮物！」
大家更興奮了，有同學高興地歡呼。
我微笑著站在講台上，等大家興奮的心情逐漸平復：
「這本書將面向全國發行，因此，我希望大家能更認真地觀影，更認真地寫作，畢竟這是正式出版物，我們得顯示出自己的水平，不是嗎？」
很多同學在點頭，躍躍欲試。
「不過，我也有些煞風景的話要和大家說。」
我話題一轉，同學們安靜了許多。
「我已經屢次發現有些同學的文章是百度的。」
班上爆發出一陣哄笑，有同學不好意思地低下了頭。
「我說過，文章是可以引用的，但是不能抄襲。如果有些資料來自百度，你必須註明出處。當然，完全照抄網上的，那就是抄襲。作為一個作者和語文老師，我很痛恨抄襲，因為偷財物是偷竊，偷文章也是偷竊，這是不能原諒的。」
教室裡很安靜，沒有人說話。
「以前周記只是我批改，即使發現了，影響面也小。但是如果你抄襲的文章被選入這本書，面向全國發行然後被發現了，天哪，那可就丟人了……」
同學們有些在笑，有些在沉默。
「因此，我對大家有幾個要求：第一，認真寫作，拿出自己最好的作品；第二，絕對禁止抄襲，每位同學都應嚴格自律。能做到嗎？」
「能！」
大家回答得很整齊。
「很好，估計明年此時，我們就能拿到自己寫的書了，以後你就可以拿著這本書跟別人炫耀：『想當年，我高中的時候就和語文老師一起寫書了！』」
同學們大笑。
「書名叫什麼？」
文苑提出了一個大家都沒注意的問題。
「《教室裡的電影院》。」我回答。
下課了，我回到辦公室，沒注意到滿紅一直跟在我後面：
「夏老師，我有事……」
「什麼事？」
「對不起，上次寫《剪刀手愛德華》的那篇影評，我是抄的……你，你是不是已經選進去了？」
那篇影評我曾在評講課上表揚過，還有很深的印象。
「是的。」
「對……對不起，請你撤回來吧，我以後再也不上網抄文章了……」
滿紅很誠懇地承認錯誤。
「好吧，我相信你，這篇我撤下來，但是我會為你保留這個空缺，你再自己認真寫一篇，替換那篇文章，你看可以嗎？」
滿紅如釋重負：
「可以，可以，我回去就寫，一定好好寫！」
滿紅剛剛出去，婷婷進辦公室來拿上次測驗的試卷：
「你剛才說了那件事，我在教室裡聽見幾個人說要來自首，哈哈！」
我有些無奈：
「有些同學啊，電腦對他們來說除了聊QQ和打遊戲，就是抄作文了。」
「要不你把每部電影你選中的文章給大家宣佈一下，這樣他們如果是抄的，就會主動自首了。」
我想了一下：
「不，我希望不管文章是否被選入，大家都能嚴格自律，不去抄襲。」
婷婷點了點頭：
「下節課是評講這套卷子嗎？」
「只評講其中的一道題，今天講語法。」
「語法？好枯燥哦！」
婷婷抱怨著，拿著卷子走出了辦公室。