偉恆不是一個在學習上特別出色的男孩。就在兩周前，他還因為沒有寫周記而被我懲罰過。那次，我罰他寫了3000字的認識——對犯錯的學生，我下手向來有點狠。
今天上午課間的時候，他找到我：「夏老師，我今天想鑒賞一部電影，可以嗎？」
很多同學都鑒賞過現代詩、明星以及運動項目了，甚至還有鑒賞歌劇的，不過很少有人鑒賞過電影，我當然支持：「你想鑒賞什麼電影？」「《拯救大兵瑞恩》，這幾天不是在講《奧斯維辛沒有什麼新聞》嗎？我想講一個二戰題材的對大家會有幫助。我已經準備了兩個多星期了。」
看著男孩急切的臉，我笑了：「當然可以！」
「只是我需要的時間比較多，半個多小時，所以我想用你今晚的晚自習。」
我笑了，現在我的晚自習已經成了一塊肥肉，很多想在鑒賞上做「大動作」的學生都盯上了它。
「可以啊，沒問題。」
晚上六點二十，我走進教室，一眼就看見黑板上畫著什麼，仔細一看，居然是一幅手繪的歐洲地圖，英國、德國、意大利、法國、波蘭、地中海，準確得讓人吃驚，就像是從世界地圖上複製粘貼過來的，我沒想到偉恆居然還有這一手！在大家的掌聲中，偉恆走上講台：
「我今天給大家鑒賞的不是詩歌……」
「是寂寞……」
下面幾個男孩不約而同地接嘴，全班大笑。
偉恆並沒有亂陣腳，而是繼續講下去：
「我今天要講的是斯皮爾伯格的一部電影：《拯救大兵瑞恩》。我先給大家講一下二戰的過程。」
慕尼黑事件、閃擊波蘭、馬其諾防線、敦刻爾克大撤退、不列顛之戰、偷襲珍珠港、北非戰役……沒有資料，沒有講義，偉恆就憑一張嘴和一支粉筆，指點江山。聽著聽著，連我這個資深軍迷都震驚了，這孩子對二戰的很多重要事件、地點、時間、過程比我還清楚，甚至對二戰重要戰役中參戰部隊的番號及指揮官都瞭若指掌，娓娓道來，下面的同學們也聽入神了。
從1939年講到1944年6月6日諾曼底登陸日，偉恆沒有看任何資料。然後繼續講電影梗概。
之後，他為大家播放了電影前26分鐘諾曼底奧馬哈海灘登陸的片段。看到殘酷血腥的戰爭場面，很多女生驚叫起來，就連沒看過的男生也不時發出恐懼的叫聲。
片段播放完了，偉恆鎮靜從容地站在講台上：
「我今天給大家鑒賞這個，是希望大家明白，戰爭是殘酷的、血腥的，而我們現在的和平生活是如此的珍貴和不易。我希望這世上能沒有戰爭，希望這世界上永遠和平，也希望大家都能珍惜和平。」
偉恆鑒賞了將近一節課，我的音樂鑒賞只好安排在第二節，好在今天講的柴可夫斯基的《1812序曲》不是很長，應該還能留出時間給他們做作業。下課鈴響的時候，我準備走出教室，文苑和婷婷叫住我：
「你待會回辦公室的時候仔細觀察一下，看看有沒有什麼不一樣的。」
「怎麼，你們把辦公室燒了？」
我笑著問，她倆卻神秘地不告訴我。
帶著狐疑我回到辦公室，仔細看看自己的辦公桌：書還是一樣的亂，卷子、本子還是一樣的多，煙灰缸還是一樣的滿，似乎沒什麼變化。等我坐下，拿起杯子準備喝茶的時候，才發現：茶杯被洗過了，而且洗得很乾淨。