進化的奇跡

本書的主題並非探討進化，但涉及的內容無不與進化有關。心智的成熟就是個人精神世界的進化模式。我們的肉體可能隨著生命週期而改變，不過它早已停止了進化的歷程，不會產生新的生理模式。隨著年齡的增長，肉體的衰老是不可避免的結果，但在人的一生中，心靈卻可以不斷進化，乃至發生根本性的改變。換句話說，心靈可以始終生長發育下去，其能力可以與日俱增，直到死亡為止。在我們的一生中，心靈獲得成長的機會無窮無盡，而且沒有任何限制。本書的側重點是心靈的進化與成熟。考慮到生物進化的歷程與之極為相似，我們不妨把它作為參考模式，進一步瞭解心靈成長與恩典的意義。

生物進化的過程乃是莫大的奇跡。依照我們對宇宙的認識，進化過程本來並不可能發生。按照熱力學第二定律，能量會自然地從有序狀態流向混亂狀態，從分化狀態流向均一狀態。換句話說，宇宙的秩序處於持續不斷的崩解之中。通常，我們以「水往低處流」來描述這一過程。想使這一過程逆轉，就必須借助水泵、水閘、水桶提水等方式，使它回到原來的狀態，使水從低處流向高處，也就是說，使這一過程發生逆轉的力量，必須來自別處。為維持某處的秩序保持不變，必須以其他地方的秩序崩解為代價。這樣下去，經過數十億年時間，整個宇宙會完全分解，其秩序降至最低點，成為沒有任何形狀和結構、不再發生分化的死寂狀態，這種沒有秩序、不再發生分化的狀態，我們稱之為「熵」。

能量自然地從高處流向低處，使熵不斷增加，這種自然傾向或許可以稱為熵的力量。進化過程是與熵的力量彼此牴觸的，是由低向高的發展。在進化過程中，生命變得越來越複雜，越來越有序。病毒是一種極其簡單的有機體，僅僅比單獨的分子稍稍複雜一點兒；進化到細菌，其結構要更為複雜嚴密，已經有了細胞壁、內部結構和新陳代謝功能；進化到草履蟲，就有了細胞核、纖毛和基本的消化系統；海綿則不僅擁有多個細胞，而且細胞性質各不相同，彼此依存；到了昆蟲和魚類，不只有神經系統和複雜的運動方式，甚至還形成了社會組織。從病毒到昆蟲和魚類，生物在進化過程中不斷複雜化，走向高度分化的有序狀態。而當這一過程發展到人類，已經形成了極其複雜的思維和行為模式，人類由此高居進化階梯的頂層。說進化過程是奇跡，是因為它顯然違反熵增的自然規律。不誇張地說，如果按已知的科學定律去理解，那麼不管是本書的作者還是讀者，根本就不應該存在於這個世界上。

進化過程可以畫成一座金字塔，結構最複雜但數量最少的有機生命體——人類——處於金字塔的頂端，數量最多但結構最簡單的有機體——病毒——處於金字塔的底部，如下圖所示：

從圖中可以清楚地看出，進化的力量與熵的力量方向完全相反。在金字塔內部，我用豎直向上的箭頭標出了這種「反自然」的力量。既然這種力量在數十億年來戰勝了目前所謂的「自然法則」，讓生命發展到了如此複雜有序的高度，就說明它本身必然也是客觀存在的，是自然法則的一部分。

人類的心靈進化，也可以畫成類似的金字塔圖形，如下圖所示：

我再強調一次，心靈的成長、心智的成熟需要不斷努力，而且必然是艱苦的過程，它必須與自然法則對抗，必須跟循規蹈矩的自然傾向背道而馳。但遺憾的是，我們卻習慣於保持原狀，熱衷於使用陳舊的地圖與陳舊的方法；我們習慣於走平坦的道路，害怕道路上荊棘遍佈。在反抗自然法則的過程中，心靈需要同熵的力量對抗，就如同生物進化一樣，我們的心靈克服了熵的力量，才一直成長到今天。儘管我們遭遇到各種阻力，儘管不是人人都能堅持，然而，我們的心靈還是逐漸變得成熟而健康。我們免不了要吃苦頭，但相當多的人仍可實現自我拓展和自我完善，這推動了文化和社會的不斷進步。我們身後有一種力量，一種無可名狀的力量，它使我們寧願忍受痛苦，選擇艱難的旅途，使我們敢於穿越荊棘，趟過泥濘，走向更美好的人生境界。

心靈進化的金字塔適用於每一個人。我們的心靈渴望成長，但我們必須積極行動、克服阻力，才能實現目標。它也同樣適用於整個人類，只有每個人心靈的進化，才能帶動全人類的進化。童年時期，我們接受自身文化環境的滋養，到成年時期，我們可以將得到的滋養回饋給整個社會。心智成熟的人可使自己受益，也會把創造的果實奉獻給人類。個人的進化與社會的進化息息相關，這是人類進化的本質。

不過，對於人類進步的夢想，有的人卻感到懷疑和失望，在他們看來，人類世界其實沒有取得多大進步。他們從不認為人類的心靈處在成長之中。他們說這似乎不符合事實，因為世上到處都是戰爭、貪污和污染，世界局勢益發混亂糟糕，既然如此，有理性的人怎麼還會認為人類正不斷走向文明和進步呢？而這正是我想加以解釋的。我們產生幻滅感，是因為我們對世界的期望遠遠高於上一代人。今天令人無法容忍的行為，昨天還被視為理所當然。以本書探討的一個重要題目為例，父母有義務促進子女心智的成熟，這在今天絕不會被認為是異端邪說，但在幾百年前卻根本沒人給予關注。儘管今天的父母們仍舊有許多缺點，不過我相信，和以前的父母相比，他們教育子女的水準已經高出了很多。我最近讀到一篇關於教育子女的文章，文章寫道：

羅馬法律規定，父親對子女有絕對的控制權。父親可以出售子女，也可以將他們處死。父親作為絕對權威的觀念，後來被寫入英國的法律，且原封不動地沿用到14世紀。中世紀時期，人們的童年完全不像現在認為的那樣美好。孩子到了7歲，就要被送出去當奴僕或學徒。和他們的勞動相比，學習排在其次，他們的作用就是充當行業師傅的奴僕，孩子和僕人的待遇基本上沒有區別，對其稱呼的措辭也很難區分。直到16世紀，年幼的孩子才開始受到重視，社會承認他們要經歷特殊的成長過程，值得父母關愛。

歸根結底，推動個人乃至整個物種克服懶惰和其他自然阻力的力量究竟是什麼呢？其實我們已經給它取了名字，那就是「愛」。我們之所以能夠成長，在於持續的努力；我們之所以能夠付出努力，是因為懂得自尊自愛。對自己的愛使我們願意接受自律，對別人的愛讓我們幫助他們去自我完善。自我完善的愛，是一種典型的進化行為，具有生生不息的特徵。在生物世界中，存在著永久而普遍的進化力量，體現在人類身上，就是具有人性的愛。它違反熵增的自然規律，是一種永遠走向進步的神奇的力量。