從艾瑞克·伯恩提出第一篇關於TA的專業文章，到本書付梓以來，已經三十年了。伯恩在一九七○年過世，就像伯恩早年失怙一樣，TA也面臨過早喪失父親的情形。
本章要回顧伯恩的一生，還有五○年代以前，他的思想是如何發展的。從一九五七年發表第一篇報告以來，這三十年可以分為幾個階段，第一階段是草創期，許多TA專業人士匯聚在美國西岸，伯恩出版暢銷書《人間遊戲》，到六○年代中期，TA成為眾所注目的焦點，創造了為期十年的流行。
從七○年代末期至今，可以說是成熟期。自從一九七六年TA會員數目達到最高點，之後人數稍減，但維持穩定，仍比草創期多出許多，理論和實務都更加細膩，並進一步發展，最重要的是發展到世界各地，不再局限於西岸或美國，也不只在英語系國家，TA這個大家庭已經國際化了。
艾瑞克·伯恩與TA的誕生
艾瑞克·伯恩(注一)於一九一○年生於加拿大的蒙特婁，全名是艾瑞克·李納德·伯恩斯坦(Eric Lennard Bernstein)，父親是家庭醫師，母親是專業作家。早年生活快樂，特別喜歡跟著爸爸巡查病房。九歲時，父親不幸過世，這份失落深深地影響還是小男孩的伯恩，也可能是影響他後來發展的最重要因素。
滿懷雄心的母親鼓勵伯恩進入醫學院，一九三五年伯恩畢業，旋即搬到美國接受精神科住院醫師的訓練。成為美國公民時，改名為艾瑞克·伯恩。
他在一九四一年開始接受精神分析訓練，並接受保羅·費登(Paul Federn)的分析。由於第二次世界大戰爆發，伯恩中斷訓練，於一九四三年加入陸軍軍醫當精神科醫師，服役這段期間，他做了不少團體治療，寫下很多關於精神醫學和精神分析的重要筆記，成為他後來著作的基礎。
一九四六年從軍中退伍，伯恩繼續接受艾瑞克森的精神分析訓練，從此開始忙碌的生活，一方面接受政府委託的治療計劃，一方面開始大量寫作。他的第一本書《付諸行動的心靈》(The mind in action)在一九四七年出版，一九五七年修訂後，改名為《精神醫學與精神分析的新手指引》(A layman\'s guide to psychiatry and psychoanalysis)。(注二)
伯恩一生在專業期刊出版了六篇文章，一九四九年註銷第一篇，探討直覺的本質，從那一年到一九五八年，伯恩不斷冒出各種想法，進而發展出TA。
這段期間，他一直接受精神分析訓練，一九五六年中請加入專業精神分析中心，希望成為會員，卻被拒絕了。
受到這個刺激以後，伯恩更努力建立一套新的心理治療方式。一九五六年底，他完成另外兩篇關於直覺的文章，這時他首次引進父母、成人、兒童三種自我狀態的觀念，並以「結構分析」為名。這些文章在一九五七年刊登，他還在該年十一月時，向美國團體心理治療協會報告了一篇文章，名稱是《溝通分析：一種新而有效的團體治療方式。》(Transactional analysis：a new and effective method of group therapy)。
這篇文章一九五八年付印，伯恩再談到父母、成人、兒童三種自我狀態，同時引進心理遊戲和人生腳本的觀念，這時，TA理論的基本架構已經完備了。
伯恩是個怎麼樣的人呢?不同的人對人格複雜的他各有不同的印象，有些人說他親切友善、喜歡幫助人、常常逗笑；有些人卻說他尖嘴利牙、好強、難以親近(注三)。可以確定的是，他是位思路清晰的人，也要求別人清楚地思考。從TA條理清晰的理論架構，就可以看出他這個特質。
在他整個生涯裡，一直保持對直覺能力的高度興趣，從他開始建立TA的觀念時，就不斷強調要「從火星人的立場來思考」，也就是不只要懂表面明顯的訊息，也要能解讀隱藏的意思。
伯恩是位個人主義者，甚至可以說他天生反骨。我們只能猜測，他被精神分析協會排斥的事件，可能是刺激他發展出TA的原因。不管怎麼說，他確實成功地創立新的心理治療學派，打破精神分析主流的行規。他的理想是能快速地治癒病人，而不是經年累月地「慢慢進步」。所以他決定以口語化的用詞來表達TA的觀念，不用詰屈聱牙、帶著拉丁和希臘字根的術語，好讓案主和治療師可以在治療過程中攜手合作。
矛盾的是，伯恩有些內心深處的理想卻是從醫學背景中萌芽的，這可能不只反應出他所受的醫學訓練。也和童年與父親相處的快樂記憶有關。伯恩寫《心理治療中的TA》(Transactional analysis in psychotherapy)一書時，以拉丁文寫下獻詞：「獻給我的父親——醫學博士戴維，他是醫術精湛的外科醫生，也是窮人的醫生。」
對伯恩來說，有效的治療師才是真正的醫生，他的意思並不是只有修過醫學的人才能成為治療師，而是任何治療師都要承擔起醫生治療的責任。所謂真正的醫生，是以治好病人為第一優先。他治療病人會有周詳的計劃，每個步驟都知道該做什麼、為什麼這麼做。現在對溝通分析師的訓練，也是這麼要求的。
TA的成長史
草創期
從五○年代初期，伯恩就和一群同伴定期舉辦臨床研討會(注四)。一九五八年，他們在舊金山成立社會精神醫學研討會，每週二在伯恩家舉行，集會的名稱和地點更改過幾次，但是研討會一直沒有間斷。
很多TA的觀念都是那些年在舊金山的研討會萌芽的，伯恩在一九六一年出版第一本完全介紹TA的書《溝通分析與心理治療》，接著在一九六三年出版《機構和團體的結構與動力》(The structure and dynamics of organization and groups)，一九六二年一月開始定期出版《溝通分析公報》(Transactional analysis bulletin)，由伯恩擔任主編。
舊金山社會精神醫學研討會的成員包括許多TA古典學派的知名人物，如史坦能、杜謝、卡普曼和恩斯特。
席芙當時也名列其中，鮑伯·葛丁在六○年代初期加入，所以另兩個學派也在那時孕育了。
一九六四年伯恩和同仁體認到TA的專業人員越來越多，已經散播到國外，於是決定成立國際溝通分析協會(International Transactional Analysis Association簡稱ITAA)，同時將研討會改名為舊金山TA研討會。
同年伯恩出版了《人間遊戲》一書，這本書可以視為TA發展的里程碑。伯恩的本意是要寫給少數專業人士研讀的，沒想到竟然成為暢銷書，隨著這本書廣泛流傳到全世界，TA的用詞和觀念抓住了廣大的讀者。
擴展期
《人間遊戲》一書雖然暢銷，並沒有使運用TA的專業人員大增，一九六五年ITAA登記有案的會員只有兩百七十九人，人數雖少，但一直致力於發展TA的理論和實務。一九六五年席芙夫婦在美國東部把TA運用到精神病患，一九六六年伯恩出版《團體治療的原則》，同年史坦能在《溝通分析公報》刊登《腳本和應該腳本》。
一九六八年ITAA會員增加到五百多人，卡普曼刊登《戲劇三角形》一文。
伯恩不斷勤奮地工作，在一九七○年六月完成《愛中的性》和《語意與心理分析》兩本書的草稿，可惜沒有機會看到它們付梓，六月底，他因為心臟病發而住院，病情一度轉危為安，卻在七月十五日第二次發作時過世。
一九七一年一月，為了紀念艾瑞克·伯恩而發行第一期《溝通分析期刊》，席芙婦發表了著名的《被動性》，卡普曼也刊登《選擇方案》。
還有兩本暢銷書引起廣大群眾對TA的興趣，一本是一九六七年由托馬斯·哈里斯(Thomas Harris)寫的《我好你也好》(I\'m OK,You\'re OK)，這本書以很平易近人的方式，特別為外行人而寫。另一本是一九七一年由慕瑞爾·詹姆士和多蘿西·鍾沃德(Dorothy Jongeward)合著的《強者的誕生》(Born to Win)，把TA的觀念和皮爾斯的完形治療結合起來(譯註：這兩本書的中譯本均由遠流出版)。
大眾的興趣像雪球一樣越滾越大，一九七七年ITAA的會員人數達到一千人，一九七三年成長到五千人，到一九七六年達到一萬一千人的高群。(注五)
同時，TA的三個學派也各自發展自己的理論和實務，杜謝的「自我圖」登在一九七二年的《溝通分析期刊》，同年葛丁夫婦發表再決定和禁止訊息的觀念，席芙夫婦則創辦能量學派中心。
泰比·凱樂對驅力和迷你腳本的研究發表在一九七四年的《溝通分析期刊》，雖然迷你腳本的觀念源自於TA的基本理論，可是凱樂所介紹的觀念和TA原有的架構完全不同，是伯恩生前從來沒提過的，可說是獨樹一格。
國際化的成熟期
如果說TA孕育自伯恩早期對直覺的研究，然後誕生於一九五七年那篇文章，一九七八年它可說開始老化，那年ITAA的會員數目降到八千人，人數持續減少，到一九八五年只剩五千人。
TA不再被媒體當成新鮮的玩意兒來看待，大眾對TA的興趣漸漸消退，但是，這對TA來說並不重要。重要的是TA已經成為成熟的專業，而且得到國際的認同。換個角度來看，TA不再被當成「通俗心理學」，這反而是好事。
一九七七年有兩本書，可以代表這種轉變，兩本都是針對專業人員研討會的內容結集成冊，一本是《艾瑞克·伯恩之後的溝通分析》(Transactional analysis after Eric Berne)，記錄伯恩過世以後，TA理論和實務的主要成長和發展。另一本是慕瑞爾·詹姆士主編的《溝通分析應用在心理治療與咨商的技巧》(Techniques in transactional analysis for psychotherapists and counselors)，討論TA在專業上的運用。
許多作者不斷拓展TA的理論，使其能更深更廣。比如厄斯金和查克曼的扭曲系統，是一九七九年登在《溝通分析期刊》的。
TA專業上的訓練和認證，已經有世界統一的標準，目前透過ITAA和歐洲溝通分析協會(European Association for Transactional Analysis，簡稱EATA)來辦理，詳細內容請參考附錄四。
其實美國以外的地區，在擴張期之前就有很多人主動表示興趣。早在一九六四年，英國列斯特大學的約翰.艾勒威(John Allaway)教授就已在成人教育推廣中心，教導以TA的方法來瞭解團體裡成員的互動(注六)，這些課程持續到現在還在進行。
一九六五年，ITAA的成員就有很多美國以外的人，隨著對TA的興趣出現世界性的潮流，成員越來越多，到一九七六年約有兩千，那時成員的總數是一萬。隨著ITAA成員的減少，出現一個有趣的現象，美國以外的成員越來越多，當達到一比一的比例時，ITAA可說是真正的國際性組織了。由於體認到這個事實，ITAA在八○年代末期進行大刀闊斧的改變，以增加國際間的聯繫。(參考附錄三)
本書在一九九一年三月出版第五刷時，ITAA的會員數又比以前增加了，目前總共有七千左右，散佈在六十個國家。
隨著TA散佈世界各地，自然出現各種不同大小的區域性機構，有在地的機構，有國家性的機構，也有好幾國聯合的機構。歐洲溝通分析協會成立於一九七四年，目前約有四千名會員，第一次大會在一九七五年舉辦，次年又舉行第一次泛美學術討論會。在歐洲、北美和南美洲、亞洲和澳洲，有許多國家都有自己的溝通分析協會。(參考附錄三)
雖然剛開始時，東方國家對TA的接受非常緩慢，但逐漸蓄積了力量，一九八七年一月，ITAA開始在中華人民共和國教授101課程(譯註：台灣是一九八六年開始教授101和202課程。101是指初階課程，202是指進階課程)。接著，東歐的政治情形丕變，到一九九一年三月時，匈牙利、波蘭和蘇聯的溝通分析協會已開始和EATA交流，熱切地希望和歐洲以及世界各地的溝通分析學界有更緊密的連結。