人人都愛『發光體』
『黑洞』特質的人讓人遠離，那麼是否有一種與『黑洞』完全不同的人，能吸引別人靠近自己呢？
當然有，這種人我們稱為『發光體』。在我的身邊，就有一個具有『發光體』特質的人。
我第一次與他見面，就被他那種溫暖的特質所打動，在之後的交往與合作中，只要聽到他鼓勵的話語，無論面對怎樣的困境，無論周圍有多少輕視與譏諷，我都無懼。
他能給人力量這種感覺，並不僅僅是我有，幾乎所有接觸過他的人都會有。那些和他只交談過幾句的人，都會被他那種溫暖的力量觸動，與他相處的時光，成為他們人生中最珍貴的記憶。這個人就是張國維博士。
2001年，經朋友推薦，我認識了張國維博士，我從他那裡感受到了NLP的魅力，於是開始推廣他的課程。那時候國內幾乎沒有人知道什麼是NLP，招生十分困難。第一個班我們只招到了14名學員，這樣的招生局面真是讓人沮喪，我也覺得很愧對張博士。可張博士沒有絲毫不滿，他鼓勵我：『招生沒能達到期望值，我感到你有些失望。失望是可以理解的，你們已經盡力了。你放心，我會盡力教好這個班。我願意和你們一起努力，只要我們大家一起用心做，一定會越來越好的。我相信你！』然後他拍了拍我的肩膀，那一刻我很感動，覺得自己充滿了力量和信心。
10多年過去了，張博士的班從最初的10多人的小班，慢慢變成了數百人的大班。他不僅僅用NLP的知識吸引學員進入課堂，他的人格魅力也深深吸引著大家。在我們每年舉辦的實用心理學大會上，張博士只要一出場，上千人會一起起立鼓掌。一名記者聽完他的演講，在朋友圈寫下這樣一段話：『我基本上沒聽懂他說什麼，可我莫名其妙地喜歡上了這個老頭。』
為什麼那麼多人都喜歡張博士呢，甚至有人『莫名其妙』地喜歡上了他？也許下面這個故事能夠給你答案。
雯恬是張博士的學員之一，她走進張博士課程的那一年，正是她人生中最灰暗的一年。經歷丈夫出軌、離婚、分割財產、轉讓公司等一系列災難過後，雯恬患上了嚴重的抑鬱症。她接受了一年多的心理治療，但病情時好時壞很不穩定，在心理醫生的推薦下，她來到了我們的課堂。
剛進入課堂的雯恬完全不能投入課程學習，彷彿只是為了完成醫生的任務，她每天都坐在教室角落，抱著一台電腦看股票。她把自己沉浸在那些變換的數字與線條中，不聽老師講課，也不和同學交流，即便助教干預也沒用。彷彿只有那些數萬元的收益或虧損才能引起她的注意和興趣。
張博士沒有主動干涉過雯恬的行為，但這一切他都關注到了。向我瞭解了大概情況後，他對我說：『她既然來了，就是在聽課。她只是暫時對生活失去信心，把自己關了起來，我們應該尊重她的內心世界，關注她而不干預她，關心她而不要求她，平常對待就好。』
第一階段的課程結束後，雯恬並沒有任何改變。我們都以為她不會再來聽第二階段的課程了，誰知她還是來了，仍然抱著電腦坐在角落看股票，不和同學交流。但是，我注意到她在股票收市後會合上電腦，抬頭聆聽張博士講課，聽到博士詼諧的語言後，也會露出一絲笑容。
課程進行到第三階段的時候，雯恬已經坐到了教室中間，開始認真聽課，也開始和別的同學交流了。
在最後一天畢業演講的講台上，雯恬流著淚分享了她這一年多的遭遇與經歷。她告訴我們，這一年她從未停止過藥物治療抑鬱症。剛進入課堂的時候，她只是為了嘗試一種不同的治療方法，也是為了完成醫生佈置給她的任務，其實那時的她已經對自己人生完全失去了希望。但經過這三個月的課程，她發現自己好像發生了天翻地覆的變化，就像一株已經枯死的植物又開始煥發了生機。這一年，驀然回首，恍如隔世。若沒有博士細緻的體貼與關懷，她很難想像自己可以這麼快康復。她希望把張博士這門NLP課程傳播出去，幫助更多人。
現在的雯恬，已經是一名小有名氣的親子導師了，還在北京創建了自己的公司。
這樣的故事在張博士的課堂裡比比皆是，每次想起學員們對張博士感激的言語，我的眼眶都會有些濕潤。
張博士這樣的人，就是我所說的『發光體』。在他視界以內的人，都會感到他的溫暖，即便處於人生最灰暗的時刻，也能從他身上找到前行的力量。其實，這種力量真的來源於他嗎？不是。張博士說，這種力量來源於你自己，只是他幫你找到了它。這也許就是『發光體』的本質，他們能照亮你通往自己內心的路，指引你發掘自己本來的潛力和能量。
讀到這裡，我邀請你暫時停止閱讀，閉上眼睛，靜靜地去想一想，你認識的所有人裡，誰曾溫暖過你的心，曾給過你力量，只要你一想到他或她，心中就會湧上一股暖流。想起這個人之後，請你深深地吸一口氣，彷彿把他們給你的這種溫暖力量吸進體內。從今天開始，好好珍惜他們，多創造機會跟他們在一起，讓你自己的人生更加有活力。
具有『發光體』特質的人
『發光體』和『黑洞』一樣，是一個物理學的概念。『發光體』指能發出一定波長電磁波的物體，這種波肉眼可見，就成了我們所說的『光』。
我相信有些人身上也會發出某種電磁波，這種電磁波不是肉眼可見的『光』，但是我們能感覺到它的能量。只要『發光體』出現，他或她周圍的人就會感覺放鬆、踏實、溫暖，充滿能量，看到希望。
『發光體』有兩個特質：
1.能透過事情看到人。在他們眼裡，人永遠比事重要。他能夠接納你的情緒，讀懂你行為背後的正面動機。在他面前，你永遠不會覺得自己沒有價值。
2.焦點會放在一個人能做到的事情上，而不是這個人做不到的事情上。他們從不吝惜肯定和鼓勵，並且相信你能夠做得更好。他們還能在你身上看到很多你自己都看不到的資源。
如何成為『發光體』
這個世界上有少數的幸運兒，他們降生在一個幸福家庭，父母都是心理健康且充滿關愛的人。在成長過程中，父母為他們提供了足夠的心理營養，所以他們內心強大，有著很高的自我價值。進入社會以後，他們為人處世身心合一，能敏銳地察覺到別人的情緒，看到別人的優點，待人溫暖真誠。
但是這樣的幸運兒並不多見，因為大多數人的父母自己就是『黑洞』，他們又將『黑洞』的模式傳給了孩子，所以孩子長大以後和父母一樣，用相似的標準去評判別人。
如果我們沒有幸運地降生在這樣完美的家庭中，是否就沒有機會成為『發光體』呢？不一定。你還可以通過後天歷練成為這樣的人。
張博士曾經告訴我，他年輕時的工作和工程項目相關，這些項目需要不斷地尋找工程中的缺陷和問題，他也漸漸將這種工作習慣帶到了生活中，開始挑剔別人的問題。對同事如此，對家人也如此。這樣的生活，不僅別人不快樂，他自己也不快樂。
一個偶然的機會，他接觸了NLP，這門課程的學問徹底顛覆了他之前對世界、對人生的看法。從此以後，他看待一件事情，並不會只是孤立地去看待這件事情本身，而是會關注做這件事情的人，關注這個人的情緒和動機。即便不贊同某個人的行為，他也不會否定這個人的價值。因為總是肯定別人的價值，幫助他們找到自己內心的力量，張博士也成了一位極受歡迎的NLP導師。
從『黑洞』到『發光體』
還記得那位孤獨的女強人蘇梅嗎？她參加了我們很多課程，在我《NLP教練式管理》課程復訓的時候，她在課後找到我，和我聊了聊她上完課以後的變化。
她說：『團長，「黑洞」和「發光體」理論對我幫助很大，改變了我很多看法。回去之後，我找到那個想要離職的經理談了話。我自己從來沒有和下屬這樣深入交談過，以前跟下屬只談工作，一直都認為管理就是「對事不對人」。上完你的課，我開始嘗試去認識下屬這個人，學會了接納。真的謝謝您。』
她也告訴我，改變確實是一件不容易的事情。課程上的知識讓她多了很多工具，也改變了她很多想法，但是在運用這些工具的過程中她也遇到很多阻礙，甚至還被人誤解。可一路堅持下來，她的生活真的發生了很大改變。她來復訓，想要鞏固學到的技能，多和同學、老師交流。
蘇梅說：現在周圍很多人都覺得她越來越平和了。雖然她還是有很多事情要處理，但是心情好了很多。現在下屬工作也比之前積極主動了，她相信不久就能過上既輕鬆又有成就感的生活。
除了忙碌的蘇梅，在第二期的課程中，我也特地關注了那位不停打電話的鄭嘉國學員。
他偶爾還是會走出教室接電話，但是頻率已經低了很多。我問他：『嘉國，最近工作似乎輕鬆些了？』
他說：『團長，聽了你的課，我還是希望不要再做「黑洞」，現在一些不太緊急也不太重要的事情我都讓下屬去解決。但有時我還是會不放心，比較重要的事情還是要自己把關。』
我說：『那很好啊！你現在電話費也沒那麼多了吧？』
他說：『是啊，每個月還是有幾百塊吧。我現在也把課上的知識教給員工，他們學到之後應該能承擔更多任務，這樣我就會越來越輕鬆了。不過，這個過程還是不容易啊！』