午休過半，米爾嘉一邊嚼著代替午飯的奇巧巧克力，一邊坐到我前面的位子。
「村木老師的這個，你看到了嗎？」米爾嘉邊說邊在我面前放了張卡片。
（米爾嘉的卡片）
ζ(1)
（咦？和我的不一樣啊。）
米爾嘉還沒等我回答就開始說起來。
「雖說是要研究 ζ(1)，但是 ζ(1) 本身就以向正的無窮大發散而有名，證明它也是很快就能完成的。我覺得倒不如研究其他節奏的式子，於是就想到了這些。首先……」
我聽著米爾嘉那開機關鎗式的快速解說，心想：原來是這樣啊，老師這次給了米爾嘉一張和我不同的卡片啊。ζ 函數我也聽說過，它應該是與時代最前端的數學問題相聯繫的。原來如此，這才是與才女米爾嘉實力相符的難解的課題啊。
這麼說來，泰朵拉已經解出昨天的問題了吧。泰朵拉，那個做事急吼吼的女孩到底是什麼人呀？我認為她雖然並不是很擅長數學，但是她觀察力敏銳。雖然連她自己本人都沒發現這一點長處。
最初我在教泰朵拉數學的時候總是站在指導後輩的角度與她交談。但是，最近的情況卻有點不同了。在和她交談的過程中，不知道為什麼，我的思路也感覺像是被重新整理了一遍。一開始主要是我在說，泰朵拉在聽，像這樣來來回回幾次，我覺得我們在一步一個台階地向上攀登。現在是泰朵拉在說，我在聽，哈哈，有點像推導公式的感覺呢。一點一點逐步變化下去，然後再一步一步驗證。而且我還能看到泰朵拉睜著大眼睛認真的表情，真是……
「喂。」米爾嘉叫我。
米爾嘉面無表情地盯著我看。
完了，我剛才一直在開小差，沒有聽見她說什麼……這下慘了。
這時，上課鈴響了。
米爾嘉就這樣一言不發地站起身，回到自己的座位上，再也沒有朝我這裡看。
真是令人掃興啊。