你的叛逆孩子可能已經被標榜為家裡的「問題孩子」。所以，非常重要的一點就是，不要在孩子之間進行令人不愉快的比較。我曾與許多家裡有叛逆孩子的成人討論過，他們給一個孩子貼上「問題孩子」的標籤，並與其他兄弟姐妹進行比較，這種做法讓孩子的情感受到了非常大的傷害。
為了幫助其他兄弟姐妹應對和支持叛逆孩子的積極改變，讓他們理解他們與那個叛逆孩子同樣重要，這一點非常關鍵。兄弟姐妹需要看到並相信，即使叛逆孩子的問題行為得到了改正，他們在家裡仍然「非常好」。
許多父母根本就沒有意識到，他們在進行比較時，也影響到了其他孩子，而且把叛逆孩子當作了替罪羊。在面臨著叛逆孩子帶來的挑戰和沮喪時，許多用心良苦的父母，不明智地用言語或非言語方式對孩子們進行比較。
這裡有一些言語比較的例子：
◆ 她的要求太過分了。
◆ 我們必須將他弄走。
◆ 她在侵蝕著我們家的生活。
◆ 誰也沒有這個孩子難養。
◆ 我真的看不到她有什麼未來。
◆ 她不在乎別人怎麼看她。
這裡也有一些非言語比較的例子：
◆ 眨眼睛
◆ 歎氣
◆ 沮喪
◆ 抓握
◆ 聳肩
◆ 揮拳
如果你傳遞過或還在傳遞這些信息，將會引起你家裡其他孩子這樣看待你叛逆孩子：
◆ 不惹人喜愛
◆ 做更多的工作
◆ 不討人喜歡
◆ 不太會得到獎勵
◆ 更加焦慮不安
◆ 沒有家裡其他成員重要
你必須注意，不要把叛逆孩子和其他兄弟姐妹進行令人不愉快或負面的比較。如果家裡其他孩子染上了這些鬱悶的情緒，你就需要做一些修復工作了。
我曾給一個家庭做過咨詢，發現他們7歲的叛逆女兒娜娜認為，父母把她與10歲的姐姐菲菲進行了令人不愉快的比較。有一天，當娜娜在夏令營時，媽媽左藍收拾了女兒的房間。左藍驚訝地發現了一幅畫，上面畫的是娜娜和菲菲，娜娜畫得出奇的小，而菲菲畫得出奇的大。娜娜還在自己的圖像下寫了「失敗者」幾個字。左藍一下子意識到，娜娜進一步強化了把她自己和姐姐菲菲進行的令人不愉快的比較，把自己定位為「失敗者」。
娜娜和我有幾次談話，她在作出一些正如下面列出的積極的行為改變後，自我感覺開始變得好多了。我鼓勵左藍和菲菲談一談，尋求她的支持。左藍向菲菲解釋說，如果菲菲能和自己一起探討娜娜的積極變化，對於娜娜不斷取得進步而言是非常重要的。在我和左藍與菲菲的會談中，我們幫助菲菲意識到，要支持妹妹的積極變化，她真是個「很酷」的姐姐。然後我讓菲菲去等候室等著，我向左藍示範如何運用移情技術讓菲菲知道，她非常理解她們姐妹的權力爭奪。當菲菲重新加入會談時，菲菲承認，當她看到妹妹受到媽媽如此多的關注時，哪怕是消極的關注時，她也會覺得非常難受。左藍讓菲菲確信，娜娜的積極改變會讓她感覺良好，這樣，自己就會有更多的時間來關注菲菲了。我們會談以後，左藍、菲菲和娜娜坐下來，一起回顧並列出了娜娜在七個方面的積極改變，它們分別是：
◆ 當菲菲或左藍打電話時，娜娜不再扯斷電話
◆ 按時準備好去上學
◆ 想要新洋娃娃和玩具時，娜娜很少用耍賴的方式要求了
◆ 經常說「請」和「謝謝」
◆ 讓菲菲和她一起玩
◆ 一旦要求不要嘲笑菲菲時就會馬上停止
◆ 吃飯時不再挑三揀四
左藍告訴我，當她和菲菲列出娜娜這些積極改變時，「娜娜簡直是像換了個人。」菲菲也親眼看到了她這個姐姐的支持對娜娜的意義真是太大了。菲菲的支持讓她自己覺得有種自我實現的感覺，而並不是覺得受到了娜娜改變的威脅。
兄弟姐妹是有效的工具
花點時間和你的其他孩子想一想如何支持那個叛逆孩子。幫助你的孩子認識到，與你的叛逆孩子一起分享美好的時光，他就會多些包容、少些叛逆，也就會更少通過惹是生非來引起別人的注意。你可以從下列表格中選擇一些條目，或在表格的空白處添加一些選項。
