叛逆孩子經常覺得，沒有人能夠「統治」他們。這種對權力的需求經常讓他們陷入困境。這裡有個很好的例子。前些日子，我勸說過任康，一位9歲孩子皮皮的父親，要他在處理孩子叛逆行為的時候必須保持冷靜、堅決和非控制。幾星期後，皮皮的叛逆行為真的減少了。但是，有一個晚上，當任康宣佈帶皮皮和他弟弟去購物廣場吃飯時，皮皮就亂扔東西，說：「你經常去他想去的地方，從來不關心我想要什麼。」皮皮覺得他有權決定全家吃飯應該去什麼地方。任康使用了冷靜、堅決的態度，但是皮皮還是繼續嘮叨，接著又扔了他弟弟的遊戲機，還把外殼踩了個粉碎。
任康認為皮皮需要為自己的行為承擔後果。他用冷靜、堅決和非控制的態度告訴皮皮，打碎弟弟的遊戲機是不能容忍的行為。他告訴皮皮，這個星期他會失去打遊戲的特權。當皮皮抗議時，任康就問他，是否願意做些事情來彌補他失去的遊戲時間。皮皮同意向他的弟弟道歉，買了新遊戲機給他，外加倒垃圾一星期、刷盤子的苦差事。任康仍然使用了後果法，只不過是採用了變通、協商的方式。他讓皮皮明白了一些重要的社會技能。記住，紀律是為了教育孩子，而不是為了懲罰他。