林知夏把他牽回寢室，還給他泡了一杯熱茶。他脫下外套，僅穿一件襯衣，安靜地坐在床邊，室內飄蕩著玫瑰花的清香，林知夏挨近他身邊，問道：「你不是去倫敦了嗎？」
「昨天剛回來，」江逾白答道，「我給你帶了新年禮物。」
林知夏指了指花瓶：「你的新年禮物，不就是那一束玫瑰？」
江逾白放下手中的茶杯：「不止有玫瑰。」
「還有什麼？」林知夏和他對視。
江逾白從他的外套口袋裡摸出一個精巧的木盒。他打開盒子，裡面裝著一隻銀色戒指，林知夏驚奇道：「你要向我求婚嗎？」
林知夏穿著一條棉質連衣裙，裙子是最小號，非常貼合她的身體——她把江逾白帶上來時，壓根沒注意自己的著裝，而現在，她猛然鑽進被子裡，悶聲道：「太早了，我們暫時不要考慮那些問題。」
江逾白掀起被子的一角。
江逾白上了她的床，她還往角落裡躲。江逾白抓著她的手腕，把戒指放入她的掌心：「求婚是將來的事……這是一個小玩具。」
「小玩具？」林知夏頭頂著被子，複述江逾白的話。
江逾白笑了一下，才說：「你看。」
他觸動戒指的一處機關，內嵌的銀色圓環重重交疊，這枚戒指變成了一顆天文星球，每一條銀環上都刻著英文單詞。
林知夏伸出手指，輕輕地戳了戳天文球：「好神奇。」
「喜歡嗎？」江逾白問她。
「喜歡。」她雙眼忽閃。
江逾白再次按動機關，天文球變回了戒指的模樣。他說：「這是十六世紀德國人設計的天文球戒指。我找了倫敦的公司訂做，前天我去倫敦，是為了拿戒指。」
林知夏把玩半天，讀出戒指上的英文單詞，連在一起就是一句：「I love you more than all the stars in the sky（我愛你勝過璀璨星空）。」
她再次翻轉球面，還看到了自己的名字。
她把戒指收好，戴在左手食指上。
或許是因為被子裡空氣不流通，她的神智不太清醒。她倒進江逾白的懷裡，他一把摟住她，又低聲念道：「夏夏。」
林知夏鬆開他的衣服。她躺在床上，小聲說：「你抱抱我。」
江逾白關了燈，側躺在她身邊。室內昏暗不見光，在黑暗環境的遮掩下，他們自然而然地接吻，不知到了什麼時候，外面開始下起一陣雨，那雨聲淅淅瀝瀝，帶著冬風刮過的輕響，砸在宿舍的窗台上。
雨越下越大，江逾白還在親她。
林知夏輕輕推了他的胸膛，那熱度直抵她的掌心。他重歸理智的牢籠，暫停一切動作，他說：「時候不早了，我先回家了。」
「現在嗎？」林知夏說，「外面還在下雨。」
林知夏打開了室內的燈。
光明乍然降臨。
江逾白抓起外套，繫在腰間，他仍然坐在床上，半靠著床頭，頗有種凌亂的美感，林知夏不太懂他這是怎麼了。她問：「你不舒服嗎？」
江逾白稍顯侷促：「我非常舒服。」
「真的嗎？」林知夏再三質問。
「真的。」江逾白微微抬起下巴。
林知夏摸了摸他的額頭：「應該不是著涼了吧。」
她又和他說了一會兒話，還問他想吃什麼、玩什麼？江逾白聽她提起「玩遊戲」，他的思維又飄到了別的地方。他只能說：「我們玩國際象棋吧。」
林知夏把國際象棋的棋盤搬了過來。他們連續交戰好幾局，江逾白被林知夏殺得潰不成軍，片甲不留——他本來還以為，她會給他放水，沒想到她還是老樣子。很好，他就是喜歡她這一點。
他逐漸恢復平靜。
午夜十二點，新年的鐘聲從遠處傳來。
江逾白仍然沒離開林知夏的房間。窗外的那場雨也沒有停。林知夏拍平被子，邀請道：「你要不要和我睡一晚？」
他知道她沒有那種意思。
他鬼使神差地答應道：「好的。」
這一晚，他睡得很不踏實。
學生宿舍的單人床太窄，而他習慣了寬敞的大床。林知夏背對著他睡著了，不存在絲毫戒心。他一直摟著她的腰，可惜溫香軟玉是一種甜蜜的折磨——若有似無的香氣、柔軟溫暖的觸感都在刺激他的感官和神經，讓他既亢奮又清醒，哪裡還有一丁點睡意？
他一輩子都不會忘記2012年的最後一天。
第二天清晨，江逾白起床很早。
林知夏仍然處於迷茫的狀態，還未分清現實和夢境，江逾白就說：「我先回家了，有事給我打電話，或者去我家找我……」
林知夏點了點頭，又問：「你昨晚睡得好嗎？」
江逾白回憶昨夜，林知夏靠在他的懷裡，他不小心碰到她的胸口——這實在是很不應該。他擰開礦泉水瓶，喝了一口水，才說：「我睡得挺不錯。」
江逾白現在很想回家換衣服，洗澡，補個覺。
林知夏和他打過招呼，目送他離開。
*
聖誕假期之後，本科生迎來了他們的期末考試。
林知夏抽空參加了幾次助教培訓課程。在培訓課上，她又認識了許多博士生、博士後，大大拓寬了交際面。
新學期即將開始，林知夏收到一個壞消息和兩個好消息。
好消息是，她和溫旗合作的論文發表成功了。她也拿到了屬於她的學生名單。
壞消息是，她和印度學姐合作的論文被編輯拒稿了。拒稿的原因也很簡單，學姐那篇論文的核心觀點已經被另一個科研組搶先發表了——這在學術圈，算是很常見的一件事。
接連幾天，學姐的情緒都有些低落。
這，大概就是傳說中的「蝴蝶效應」。
如果學姐沒有刪掉溫旗的實驗工作，她就不用花時間設計另一種方法。她提交論文的時間，就會早於另一個科研組。
林知夏非常同情學姐，但也沒有辦法。規則就是規則，他們只能遵守。
與此同時，林知夏正式上崗。她是本學期《量子計算》這門課的助教——她還有五個同事。六位助教要共同輔導幾十個學生，每週為他們分組上課。
比較尷尬的一點是——林知夏的年紀比她的學生都小。她的學生們都是十九、二十歲的年輕人。
第117章 輔導課（上）
學院給林知夏分配了四位本科生。她負責輔導這四位學生的課程學習。上課的第一天，為了讓自己看起來足夠成熟穩重，林知夏穿得相當正式。
下午兩點整，四位學生準時抵達一間小教室。
巧合的是，四位學生都是中國人，其中兩位男生來自上海，另外兩位女生來自台北和澳門。他們有說有笑地講著中文，圍繞著一張圓桌坐下。
林知夏站在一張白板的前方，握著一支馬克筆，用英語為大家講解了一遍知識點框架。學生們還在底下小聲地用中文交流，林知夏就問：「你們希望我講英語，還是講中文？」
有個名叫李梓睿的男生說：「林老師，你說中文，夾一點英語名詞……」
李梓睿還沒講完，林知夏就同意道：「好的，那我們就像同學聊天一樣上課，最好能讓你們放鬆下來。」
另一位名叫吳品妍的女生舉手，提問道：「我們每週要交作業嗎？」
林知夏給他們每個人發了一份打印好的文檔。
她穿著西裝套裙，神色平靜，認真地說：「你們每週要寫一篇簡短的學術文章，2000詞左右，我會給你們的文章評分。今天是第一堂課，我想瞭解你們的學術興趣、你們的選課目的。如果你們只是想拿到高分……這個很簡單，我可以為你們量身定做計劃，再給你們推薦一些寬泛的材料。如果你們對某一個研究領域特別感興趣，我們也可以在課堂上多討論一下。當然了，重點還是要放在課程本身的學習上。」
吳品妍抱著書包，又問道：「我有下載去年的作業，我有把它做完，遇到量子計算模型的題目，我好容易被涮掉，我們能多講一點量子計算模型嗎？」
「可以可以。」林知夏爽快地答應道。
大家見她這麼好說話，又有一個男同學問道：「你是不是剛發了一篇重構量子算法的Nature論文？你從數學分析、實驗結果兩個方面證明了算法的優越性……哦，對，新聞上說你才十八歲。」