高考結束後，期盼已久的暑假終於來臨了。假期的大塊時間對我來說就是一筆財富，這意味著有充裕的時間看書、寫作還有休息，所以放假我輕易是不會出去的。我也沒去主動打聽學生考試的情況，倒是有些同學主動給我說考得如何。暑假過到快一半的時候，很多同學收到了錄取通知，照例會有電話請老師去赴謝師宴，所有的電話我都以自己不在本地為由推掉了。太太笑我厚顏無恥地對家長和學生撒謊，我說這是必須的。我一直以為，教師就是擺渡人，將學生從此岸順利地送到彼岸。學生已經到達目的地，那麼我的使命也就結束了，實在沒有必要再去參加什麼應酬，因為我的關注點已經從他們轉移到下一屆學生身上了。
快開學的時候，接到副校長電話，說學校有意讓我再帶下一屆高三，想徵求我的意見，我思考了一會，婉言謝絕了。我知道，在有些學校裡，“年年教高三”是對老師的肯定和重用，但是在我眼裡，純粹只為了應試而存在的高三根本不是真正的教育。我告訴學校，我還是希望從高一開始帶一幫孩子，我希望跟他們一起成長。學校同意了我的請求。
高三結束之後的暑假是漫長的，差不多有三個月。在這三個月裡，我除了看完該看的書，寫完該寫的東西，也認真回顧了這三年的得失。我想，下一個三年，我將帶給同學們更多的美好、更多的精彩，更相信他們也能給我更多的啟迪、更多的享受。
又是一個九月。開學前，我還是糾結了一下是否應該把大鬍子剃了，想了半天，最後決定還是不剃的好，反正他們以後都會習慣的。
上課鈴響了，我走進教室，面對著五十多個完全陌生的學生。
“大家好，我姓夏，叫夏昆，如果不出意外的話，以後三年我將會是你們的語文老師。”
“我的想法是……”我停頓了一下，因為我知道下面這句話有歧義：
“我的教育，是要把你們從男孩教成男人，女孩教成女人。”
我看著這群完全陌生的學生，卻發現他們中間有文苑，有婷婷，有艾力克，有單琦，有馬蒂，還有濤濤、穎兒和天天。
2014年2月14日星期五