中國人會以手足來比喻兄弟姐妹是很貼切的，手與腳在我們生命中扮演著很重要的角色，如果少了它們，行動會變得窒礙難行，走路不方便，做所有事都不方便，也因此每當我們看到肢體障礙的朋友們，克服各種困難，如平常人一樣行動自如，總會心生敬意，因為那是多麼不容易的事。
既然雙手雙腳對我們是如此的重要，那麼也就可以意會兄弟姐妹在我們一生中所扮演的角色是多麼的不可或缺。當然在我們童年階段很難做如是想，天天和你朝夕相處的手足，常會因為生活中大大小小的摩擦，而令你氣得牙癢癢的，有時只是為了誰該倒垃圾、誰該先洗澡就吵翻天了，而父母也常因為要排解你們的糾紛而整天頭痛不已，但是當這些你有時恨不得他們即刻消失的手足出遠門時，又會覺得週遭變得異常安靜十分不習慣，因而不禁想念起他們來，這就是手足令人又愛又恨之處呀！
朱老師很幸運地有兩位姐姐為伴，尤其是隨著年齡增長，更是珍惜這份姊妹情緣，因為我們曾一起長大，所共有的回憶是這麼多，曾共享過太多的歡喜，也彼此分擔過許多的哀傷，還有誰的默契會比我們好呢？有時一個眼神、一句話語，就完全能明白對方在想什麼，即便後來我們各自成家，展開不一樣的人生，但我們清楚地知道，就算遇到再艱難的事，我們都會互相扶持，一起走完這一生，人生有這樣的知己相伴，真的是很幸福的事。
我和姐姐的感情這麼好，但在我們成長的過程中，一樣有著數不清的「愛恨情仇」，該吵的架一樣沒少過，尤其是和我年齡較近的二姐，就常因為一些雞毛蒜皮的事紛爭不斷。我們很常鬥嘴，常火大地罵對方是豬，「你是豬！」「你是豬！」地說個不停，個性拗的我，很堅持最後一隻豬一定要從我的嘴裡吐出，因此常把二姐搞得毛到不行，有時睡一覺起來，見到她的第一句話仍是：「你是豬！」那時沒把她逼瘋也算奇跡吧！
此外她也很愛管我，常規定我做這做那的，我就十分不服氣，有一陣子，還硬逼著我背唐詩宋詞，背得好沒什麼獎勵，背不出來就要聽她數落，有一次背到李後主的詞：「春花秋月何時了，往事知多少……」最後一句是「恰似一江春水向東流」，我卻忘了是什麼水，河水不是、溪水不是，江水也不是，那會是什麼水呢？最後二姐凶我一句：「是春水！笨蛋！」這「春水」又是個什麼東西？約莫也把我給搞毛了，我們的詩詞教學就終止在這攤「春水」中了。
不過後來我發現，那段時期所背下的詩詞倒是都牢牢記在腦海中，一句都沒忘呀！所以有的時候，當弟弟妹妹的也別太抱怨哥哥姐姐老愛管東管西的，說不定他們的多管閒事會讓你一輩子受益不盡呢！
朱老師只有一個獨生女，記得她小時候常跟我要一個弟弟或妹妹，在家沒有玩伴的她，有時真的會無聊到發慌，但自從叔叔嬸嬸新添了一個男娃娃後，她就不再做這樣的要求了，因為只要和堂弟在一起，便什麼都要讓他，大人總是說：「弟弟年紀還小，不懂事，要讓他。」這已經是很不公平的事了，有時弟弟莫名其妙哭了，也會懷疑是不是受到姐姐欺負了，或大的沒照顧好小的，這真是讓做姐姐的委屈不已，因此她後來曾好生安慰地說：「好佳在，我沒有弟弟，也沒有妹妹。」
當然有意無意會欺負比自己年幼的弟弟妹妹的哥哥姐姐也不少，我就曾看過把弟弟藏在冰箱角落裡的檸檬紅茶給喝了的姐姐，還理直氣壯地說：「咦？放在冰箱的東西，不是公家的誰都可以吃嗎？」這真的會把人給氣哭，當這弟弟真哭了，做姐姐的還會在一旁戲謔道：「這有什麼好哭，真是個愛哭鬼。」這時做弟弟妹妹的只好拿出殺手鑭——告狀去也，這也更加深了哥哥姐姐的嫌惡。
還有每次媽媽交代什麼事，哥哥姐姐一定想盡辦法賴給弟弟妹妹，諸如洗碗、倒垃圾、收衣服、折衣服，如果你不依他，那下次功課有問題，也別想他會教你了。當大的有求於小的時，諸如幫他跑腿呀！借他東西啦！幫他掩飾過錯之類的，好些的哥哥姐姐會以利誘方式說服弟妹，糟糕的可能就會以威脅的方式，不管是語言暴力，或真的肢體暴力，那大概會是手足間最大的噩夢吧！我誠心希望這事永遠都不會發生呀！
但是，當父母不在家時，突然你又會覺得全天下只剩下手足和你相依為命了，朱老師就很記得小時候父母出門應酬時，二姐是怎麼做蒸蛋給我吃的，也記得當我傷心找媽媽時，大姐是怎麼哄我開心的，當我們在外受到欺負時，我們姐妹仨又是怎麼團結一氣，對付那些臭男生的。所以，手足真的是我們童年成長過程中，絕對少不得的同伴。
但是現在台灣少子化的緣故，很多夫妻都只生一個孩子就打住了，如果你正是這樣的獨生子、獨生女，那麼在寫這篇文章時，手足的範圍可以擴大至堂兄弟姐妹或表兄弟姐妹，即便你們並沒有生活在一起，但逢年過節家族團聚時，還是會有許多相聚的機會，你和他們相處的狀況如何？久久見一次面，會不會讓你們的情感特別深厚？因為你們可能連吵架鬥氣的時間都沒有。
今天就讓我們將兄弟姊妹相處時的喜怒哀樂都寫出來，尤其是可以多從生活中舉一些實際的例子，讓別人能分享你們的手足之情，即便其間穿插著一些負面的情緒也無妨，只要以幽默的筆法寫出，相信一定能博得大家會心一笑的。
給父母的小叮嚀
孩子們之間的紛爭，該是做父母最頭疼的問題吧！尤其是牽扯到親族間孩子的糾紛更是難以排解，輕也不是、重也不是，真是一個頭兩個大。但有時真的可以平常心看待，只要盡可能做到公允及耐心陪伴，並相信孩子們自己有能力處理，或許會讓事情更能朝好的方向發展。
孩子與手足同儕間的相處，會是長大成人後人際關係的縮影，若這時干預太多，反而會讓他失去了學習的機會，有時聆聽會是更好的方法，當孩子的委屈有傾訴對像時，心中的憤懣便能得到抒發。或者也可鼓勵他以文字記錄下這些點點滴滴，經過一番爬梳整理後，孩子們也許更能釐清事情的來龍去脈，明瞭錯不見得都在對方，從而更有自省的能力。