前面我們一直在講發現臨界知識其實是探討事物背後底層規律的過程。這個過程要求我們深入專注，耐心研究。事實上，在任何一個領域要做到傑出都不容易，學習臨界知識也不例外，而堅持努力這件事情，除了要有意志力外，更重要的應該是對這個成長過程從心底熱愛和喜歡。如果我們能夠一邊做自己喜歡的事情，一邊學習臨界知識，就能事半功倍。事實上，這也是我所推薦的方法：在做你喜歡的事情的過程中，尋找事物背後的規律。
那麼，哪些是我們充滿熱情與喜愛的事情呢？一般而言，是我們具有天賦或者說具有優勢的領域。那麼，我們就可以從這個方面入手。
不過，我發現，這個問題真正的難點在於，大多數人覺得：我好像沒什麼特別喜歡的事情，好像也沒有什麼天賦，怎麼辦？其實，這個過程我也曾經歷過。和大家分享一下我的經歷，或許會對你有啟發。
直到大學三年級，我都覺得自己是一個特別平庸的人。我甚至覺得，這可能是因為我的名字很普通——如果我叫牛頓或愛因斯坦的話，可能自己取得的成就會更大。
天賦對於我而言，是一種可望而不可即的事情。別說天賦，就連真正的興趣，我似乎也是沒有的。
努力尋找天賦
在我的整個義務教育階段，每個學生都像模具一般。所謂的興趣，是參加過的培訓班的另一種說法：鋼琴、書法、舞蹈、奧數……而天賦是指——有的人小學就拿到鋼琴十級；有的人5分鐘就做出我都看不懂的奧數題目。
而我，屬於模具中那個看不出來有什麼特別的一個。興趣，真正和我的生活發生聯繫，是上大學填寫社團簡歷時讓我撓頭的一項空格。我從來沒有真正思考過興趣和天賦究竟是什麼。直到有一天，我突然意識到：可能天賦是需要去尋找的。而我花在思考「我的天賦是什麼？」這件事情上的時間，累計還不如一期《新聞聯播》的時間長。
找不到天賦，興趣湊
「我的天賦是什麼？」
這個問題難以回答的地方在於：「我是有天賦的人嗎？」如果我有天賦的話，不應該早就表現出來了嗎？我至今從未發現自己有神童的經歷；看起來似乎也很難創造「神老」的未來。我的天賦是什麼？真的想不到答案……
那麼，沒有天賦，我總該有點興趣吧？我的興趣是什麼？雖然看起來比起天賦而言，這個問題難度下降不少，但是，我對這個問題是不是有答案，一樣沒有足夠的信心。直到有一天，我讀到一篇文章，教人如何尋找自己的興趣：首先，找到一個安靜的地方，坐下來；然後，拿出一張A4紙和一支筆；最後，寫下你想做的所有事情。寫下那些曾經讓你投入其中、忘記時間流逝的事情——那裡面埋藏著你的興趣。我覺得這是一個很扯的方法，因為我按照這個方法做了一遍，發現我最喜歡的事是：聊天。當時我都震驚了，難道我是說相聲的命嗎？或者是QQ陪聊，每次5毛？
天賦不是神奇，是理所應當
雖然我是真的特別喜歡和人聊天，但是，我認為這樣的能力在過去的人生中，除了給高中班主任帶來無限煩惱外，並沒有什麼價值。不過，我開始慢慢地思考，我為什麼會喜歡「聊天」這件事情。我發現，並不是所有的聊天都會讓我興奮；有時候，聊天聊到一半我也會煩。為什麼會這樣？
我開始意識到：如果我和別人聊天之後，能夠給他人以幫助，幫助別人解決問題，獲得別人的感謝與讚許，會讓自己特別有成就感，我會覺得自己很強大，虛榮心也會得到極大的滿足。
原來吸引我的是：通過聊天滿足我的虛榮心啊。正所謂：謙虛使人自大，虛榮使人進步。既然我找到了自己感興趣的事情，我就開始把它「發揚光大」，把通過聊天滿足虛榮心這件事情當作正事來做。
身邊朋友說：「你這樣不累啊？」可是我真不覺得累啊！我樂此不疲。
一次，我去一個沙龍做分享之後，主辦人Susan過來和我說：「成甲，我感覺你會發光，你特別能激發別人的潛能。」這句話像閃電一樣擊中了我。是啊！我喜歡的不單單是聊天，也不僅僅是簡單的虛榮心滿足；真正讓我感到興奮的是，通過自己的努力去激發別人的潛能。這些時刻，會讓我覺得自己特別有價值。
這時我才發現，原來我是有天賦的。只是過去我對天賦的定義錯了。天賦不是神奇的能力，不是那些看起來高大上、和別人不一樣的東西。
天賦，是你自然投入而熟視無睹的事情，是你不由自主，理所當然去做的事情。一件事情，對別人來說是工作，對你來說是樂趣與喜愛。夜幕降臨時，別人長歎一口氣：「今天的活兒終於做完了。」而你卻期待著明天的到來——我可以把這件事情做得更好。
這一點點的差別看似微不足道，但把時間的變量放進去，長期的結果會產生驚人的差距。
天賦不是絕對稀有的能力。我相信世界上喜歡聊天的人一定有很多，說不定比我更喜歡的人也會有很多——郭德綱可能算一個。
但天賦是相對稀缺的能力。一定不是所有人都這麼喜歡通過聊天激勵別人。可能我身邊80％的人都不像我這樣喜歡激勵別人。換句話說：在這個領域，我什麼都沒有做就超越了80％的人。這是一件多麼了不起的事情。
從熱愛的事情入手發現臨界知識
我在激勵和幫助別人的過程中，常常需要思考並回答別人的困惑和提出的問題。這個過程倒逼著我去買來很多相關的書籍學習、研究，而我把這些學習的內容付諸實踐，分享給別人之後，在交流中又促進了自己的理解。這個過程，其實就是我們此前提到的以教為學的過程。
而因為我熱愛分享和傳播有價值的觀點，所以逐步成為人脈網絡中的節點，朋友們有一些好的機會或者資源，也會主動分享給我。這進一步讓我有機會接觸更優質的學習資源和更高級的學習平台，一步步提升我的認知水平。
在這期間，我發現有些知識比其他知識更有解釋力，而這種解釋力往往可以跨領域應用。發現這一點後，我就逐步地做到掌握一個領域的重要方法和規律之後，快速遷移到其他領域，從而實現自己跨界的能力提升。
上面這個過程，基本就是我從聊天逐步發展到發現臨界知識的過程。整個過程中最關鍵的環節，其實是我找到自己天賦的那個轉折點。我期望讀者也能花時間去尋找自己的天賦所在，投入其中就能取得事半功倍的效果。
對於如何找到天賦或優勢，除了上文我的經歷供你參考之外，《現在發現你的職業優勢》這本書中有一個觀點我覺得非常值得與你分享，那就是：你的優勢就是那些讓你感到自己很強大的事。
這種內心的感受只有我們自己才知道。做讓自己充滿驕傲和成就感的事情非常重要。有時候我們還沒有找到，可能是因為我們還沒有嘗試過。如果你從未上過馬背，怎麼知道自己是不是一個好騎手？你從未吹過小號，怎麼知道自己不是個好樂手？所以，正如TED演講人肯·羅賓遜說的：嘗試新領域的各種可能性是發現天賦的一部分。一旦我們找到自己熱愛的事情，就更可能願意深入鑽研下去，如果你還知道在這個領域可以深挖到臨界知識，以此指導你的熱情，那麼，你會比別人更早地理解這些規律，也能更深刻地運用這些方法。
總結
寫一節關於天賦與臨界知識關係的內容，這個建議是本書內測階段的讀者提出的。我看到這個建議後，立刻明白這個議題很重要。我們在書中聊到的各種知識和方法，都是我們如何應對外部世界的策略。但更重要的是：你是誰？你喜歡什麼？對於這個世界，你最深層的熱愛是什麼？
方法和技巧永遠只是工具；內心的熱情和天賦，才是讓生活創造精彩奇跡的劍刃。真正重要的是：我們應當對這個世界充滿好奇，有自己的熱情和獨立思考。