百衲
生活中看似無用的剩餘材料，有時經過巧妙的組合竟能轉變成另一種新穎物品——單獨地看，這物品仍能保存舊材料的個別優點，總體地說，它又融合了個別優點整合成一獨特、完整的有價之物。當然，最重要是，創造者必須對個別材料的功能具有深刻認識，並「發現」此一材料再利用的潛力，在經驗的累積過程中不斷地進行分類、排比、整合，而後求出最完美的組成方式。
我想起一個勤勞的鄉下婦人，任何不起眼的東西在她手上總會改頭換面。她所有的常識來自於勞動與生活，因此所再創的東西也無一不應用於生活或更助於她的勞動。她利用颱風過後折斷的竹竿，鋸成數截，以柴刀將一端辟成細絲，變成實用的洗鍋刷子分贈鄰居；她上山打工采水果，常載回一捆芒草，抖絮之後曬乾，編成長短不同的掃帚——拂神案供桌的、掃地的、牽屋內蜘蛛絲的；掃庭院時看到幾根彎鐵釘，抓個石頭敲直，釘在晾衣架上擱竹竿；裝瀝青的方鐵桶被她對角一裁，彎成兩隻畚箕；耳朵癢了，隨手按只母雞抽一根細雞毛修個邊，彎成很管用的耳搔子；給孩子做衣服的剩布頭、成衣廠不要的廢布，她統統要，按質料分類，又依照花色、尺寸進行拼圖，做成非常漂亮的百衲被，冬天蓋的、夏天蓋的都有。
有一天，她的孩子因為一雙白布鞋忘了洗而當天早晨又得儀容檢查，她在孩子還沒哭出來之前拿一塊擦面用的白粉塗在鞋面，用洗衣刷輕輕刷勻，染白的布鞋好像剛洗過一樣，孩子高高興興上學了，她也省下一頓斥罵痛責；家裡沒熨斗，她教女兒們將百褶裙放在竹蓆底下，利用睡覺時身體的重量把裙子褶線熨出來。
我不知道誰教她這些，但我確定她已從現實生活中雜亂、分裂的事物上實現了她獨具一格的統籌能力。這一套不斷運動、衍生的秩序同樣運用在她的人際關係上，使她透過各種角色扮演吸引周圍的人形成親密、和諧的團體。她美極！
如果一頭牛從眾人面前走過，有人看到皮鞋，有人嗅到牛肉香、有人想起牛奶……我想，她除了看到這些之外，還看到一群活潑的小牛犢。