前段時間，我常去的一個BBS上有網友貼了一則消息。大意是，河南的一間希望學校準備建一間圖書室，希望在網上徵集捐贈圖書。
這個消息出來後，反應熱烈。我也很積極地跟帖，準備捐書。
其實給希望學校捐贈或者捐助貧困學生的途徑還是有很多的，但一定遠不如這次的反應。
我想，這其中一定有一個觀念的原因。
大家對各種捐助活動的信任是一個問題，對捐助活動的作用認識又是一個問題。
我聽一個去山區教書的志願者說過，他所去的那個地方，土地貧瘠，山民懶惰而絕望，但酷愛酗酒，醉酒是他們最快意的時刻。他除了教書外，還有個很重要的工作是調查貧困的家庭，把真實情況公佈出來，給最貧困的學生爭取捐助，讓他們不至輟學。但同時，他又很困惑，這些家庭情況大體相差不遠，都很貧困，比較是個困難的事，就算替其中一些家庭爭取到捐助，也許只是給他們的父親爭取了酒錢，會輟學的學生還是要輟學。
我出於同樣的困惑，因此沒起過念頭要用財物去支助誰。一個傳統觀念對我影響至深：「救急不救窮」，窮是救不了的，如果人不自強，怎麼救？當然，也許有些人看起來，會覺得我生性涼薄。
但這次，河南這所希望小學募集圖書的活動卻讓我很積極。因為圖書跟其他商品不同。圖書在價格上是不高的，如果它不對你起作用，它便沒有價值，如果它對你產生作用，卻可能改變一生的命運，它的價值無可估量。好的書是人類精神的凝結，是像火種一樣的東西，即所謂的「薪盡火傳」。
許多人都能講出小時候對他真正產生啟蒙意義的書籍，它會是人生之書。這種書不是簡單地教人句讀，它傳達的是一種精神。
就我個人而言，最早對我產生了深刻影響的書是《安徒生全集》，而且主要是他的後半部分，他寫給成人看的那些憂鬱的，充滿人生缺憾的那些。這導致了我很小就願意退出大眾的立場，獨立看待這個世界。
周圍年齡比我稍長的朋友，小時讀書的來源更少，但也總有書對他們起了醍醐灌頂的作用：比如《唐詩三百首》，比如《三國演義》。我想，農村的孩子，家庭教育條件一定是極不好的，課本以外的好書當然是很難有機會接觸。基於這個想法，我選擇了一些我認為能對人生產生影響的好書，並按照那個募集圖書的帖子的意思，先把書單貼出來。
其他網友的書單也紛紛貼了出來。
爭論也隨之出來。
有的人認為，應該給農村孩子看有用的書，而不要沉溺於那些不切實際的童話。這種意見慢慢就佔了上風。網友們普遍認為，農村的孩子需要的是教學參考書。
主持這次募捐活動的網友也出來說，第一，他們需要的書是能針對低齡孩子的，而且農村孩子的閱讀能力和理解能力遠比城市孩子要差。第二，他們做這種活動是為有條件的希望小學建立一間圖書室，所以有兩百本的限額，如果達到兩百本後，他們就準備為下一所小學建圖書室，推而廣之。言下之意是，如果不是學生都能看的書，佔用這有限的名額是不好的。
我知難而退。隨後和一些朋友找到了全國那所唯一的民工大學，為它捐了一些書。後來，機緣巧合，我認識了一名在廣西支教的志願者，我便寄了幾本書給她班上的孩子。
這幾本書，有的是抒寫鄉土的，有的是介紹國外的世界的，這是我以為可以給孩子打開一下眼界的，另外的幾本是很優秀的少年文學作品，是我自己都很喜愛的，我認為對於成人都一樣是好作品，它講述的故事後面有厚實的人生。
書寄出以後，我陷入了忐忑不安的狀態，我想，這些書孩子真能看懂嗎？另一方面，我又想，哪怕其中只有一個孩子，受到這些書的影響，能夠成為有獨立意識有精神追求的人，就是十分好的事了。