物理老師似乎喜歡看學生們急切知道答案的樣子，他面帶微笑的看了看台下的學生，不急於講述，卻優哉游哉的拿起講桌上的茶水，像喝酒那樣抿了小小的一口。他的茶杯是透明玻璃的，茶杯的整個空間幾乎被爆炸的胖大海佔滿。
我側頭看了看董亮，他正兩眼癡呆的盯住物理老師手中的胖大海。
物理老師喝了口茶水，接著講道：「人，如果遭遇到了突然的死亡，那麼，他體內的能量是不會隨即消失的，它要慢慢的釋放出來。通過什麼形式釋放呢？他已經死了，不能動彈了。你們想想，這些還沒來得及釋放的能量怎麼釋放呢？」
他在講台上環顧一周，在學生中尋找答案。可是學生們鴉雀無聲，全都等待著他自己給出最終的答案。
「人死了，能量還在，而這種能量不能通過人體做功表現出來。這就是鬼的形成過程。鬼會完成一些人生前還沒有完成的事情，通過這樣的方式釋放剩餘的能量。假設一個人要過馬路去辦一件很重要的事情，可是過馬路的時候被疾駛的車撞死了，這個人心有不甘哪，可是他已經動彈不得了，也許，這個時候他的能量會幫他完成生前不能完成的事情，消耗剩餘的能量。而看到他的能量釋放的人以為是看到了鬼。」物理老師又拿起茶水抿了一口。
正在這時，盯著胖大海的董亮突然失態大喊：「水草，水草，不不，是水鬼！水鬼！」他手指著老師手中的胖大海，語無倫次。
全班的目光都從物理老師的身上移到董亮身上來。拿著茶水的物理老師也皺起眉頭望著這邊。
我連忙摀住董亮的嘴，伏在他耳邊提醒道：「這是課堂，這是課堂！你幹什麼呢？」
董亮像做了一場噩夢被我喊醒了一般，呼哧呼哧喘著粗氣對我說：「我，我剛才看見老師手裡的茶杯碎了，胖大海像長了許多腿的章魚一樣爬了出來。你看，胖大海的毛都在動，都像湖裡的水草一樣動呢。」
我這才知道，他把胖大海發散出來的細毛當做湖裡的水草了。而在他的意識裡，一直把細長的水草當做水鬼的觸角。
我安慰道：「你看清楚，老師的茶杯沒有碎，胖大海也沒有爬出來，你看清楚了。」我一邊說一邊搖晃他的身體。
他的雙手慌亂的抓住我的胳膊，我感覺到他的手心出了汗。
他用力的眨了眨眼睛，額頭的汗珠滾到了他的睫毛上，墜墜的要掉落而未掉落。「我剛剛確實看見老師手裡的茶杯碎了，胖大海用它細長的毛爬了出來。」他的緊張沒有緩解多少。
我想，也許是剛才物理老師講到了鬼，讓董亮想到了一些不該想的東西。這才使他出現了幻覺。
物理老師意識到了自己的疏忽，忙向大家道歉：「對不起，我不知道有些同學害怕我講的這些東西。我只是為了提高大家對物理學科的興趣罷了。我不該在課堂上講這些，我向大家道歉。」
說到最後一句的時候，他拿著茶杯的那隻手一揮。那本來是個很自然的動作，所有的老師講課時都會有這樣的姿態語言。可是茶杯剛好撞在了講桌的一角，也許是茶杯不夠結實，也許是講桌的邊角太尖，「光」的一聲，玻璃茶杯支離破碎。
而茶杯中的胖大海，由於慣性一時停不住，從破玻璃中飛駛而出，跌落在講桌的桌面上。
那一刻我不敢相信，我居然看見飛出的胖大海拚命甩動細毛，像一隻受驚的章魚！