「我相信這個世界上鬼是存在的，不過，我說的這種鬼不是民間流傳的那種披頭散髮的嚇人的那種鬼。我說的鬼，是一種能量存在的形式。」物理教授正在講台上給董亮班的學生講課。而我混在他的同學們中間一起聽課。
一晃兩天就過去了，我跟董亮卻沒有發現其他不同尋常的事，吃飯，睡覺，聊天。董亮也沒有異常的表現。到了週一，董亮邀請我去他們的課堂聽聽課。因為董亮要去上課，我一個人呆著沒有別的認識的人，乾脆答應跟他一起去聽課。
事先我知道這節課是物理課，便帶了一本小說，準備在無聊的時候偷著看。沒想到上這堂物理課的老師一開口就說了上面那段話，我立刻將小說丟在一旁，認認真真的聽這個剃著平頭、臉方方正正的物理老師講述他自己對於鬼的見解。
「同學們，你們在高中就學過能量守恆的定律，知道能量是不能創造也不會消失的，能量只能相互傳遞或者相互轉化。比如，能量從溫度高的物體傳遞到溫度低的物體，或者由風能轉化成為電能，由電能轉化成為熱能，等等。是不是？」
「是——」台下的學生們興致高昂的回答。看來這個物理老師講課果然有他的一套，很多學生都被他的開頭話吸引了。
物理老師含笑點點頭，他對台下學生的表現很滿意。
「人也一樣。」他說，「人也是一種能量的存在方式，人吃下的飯，是生物能，也叫化學能，這種能量被人的消化系統消化，然後人會做一些事情，比如農民種田，司機開車，歌手唱歌，對不對？」
「對——」台下的學生們聚精會神，緊緊跟著老師的進度。
「是的。人會把這種化學能轉化為動能，我們的舉手投足都要消耗動能。所以說，人也是一種能量，或者說是一種能量的儲存方式，像電池。電池是電能的儲存裝置，大家都知道。如果電池不用，它裡面的電能就不能消失。有的同學會問，我買的電池放了兩三個月，然後用的時候卻沒有電了啊！」物理老師神情並茂，「那麼，我告訴你，這電池裡的電能不是無故消失了，而是在這一兩個月中緩慢的釋放了，變成其他的能量了。這個道理我們高中的課程就講過了，講沒講過？」
「講過——」學生們回答道。
「如果有些同學說高中課程裡沒有學過，那我建議他重新讀高中再來考我們學校。」物理老師不失幽默說道，「所以，鬼的出現也就不足為奇了。現在這麼說肯定還是有很多同學不相信。有的同學也許還會說，我們學理工科的，應該用科學的眼光看世界呀，怎麼可以相信神鬼的說法呢？」
物理老師頓了頓，說：「那麼，我接下來給大家解釋，為什麼鬼也有科學的解釋。」
此時，台下的學生們都伸長了脖子聽老師講課，彷彿一群被提了脖子的水鴨。
我也很好奇，急切的想知道這位物理教授怎樣科學的解釋鬼也是能量的存在形式。