18 狼狽的模擬考試
開學才一個月，升學考試的序曲就緊鑼密鼓地奏響起來。校長仿照天安門廣場上的“香港回歸日倒計時鐘”，在教學樓一樓的樓梯口製作了一個活動日曆牌，上面寫幾個醒目的大字：距小升初入學考試還有×××天。
語文老師一上講台，說的第一句話便是：還有3個月零10天。
數學老師上台，開口也是：還有94天零16小時零35分。
英語老師走進教室，馬上用英語問一句：6月28日是什麼日子？
一次，尚海實在憋不住了，在底下接著英語老師的話小聲嘀咕一句：宣判日。
誰知英語老師年輕，聽力特別好，竟準確無誤地聽見了這句近似牢騷的嘀咕。她的高跟皮鞋一路嗒嗒地響著，面無表情地站立在尚海面前，問他：“你剛才說了什麼？”
尚海在班上一向以膽小著稱，頓時嚇得嘴唇發白，站起來結結巴巴地說：“沒……沒說……”
英語老師將目光轉向金鈴：“你來替他回答，他剛才說了什麼？”
金鈴慢慢地站起來。她這一刻真是為難：不說吧，有撒謊之嫌，況且老師都已經聽見了；說吧，又覺得出賣了朋友，會被同學視為叛徒。她咳嗽一聲，故意將眉毛痛苦不堪地皺成一團疙瘩：“剛才……剛才……有只小蟲子飛到我耳朵裡去了。”
英語老師氣得白了臉：“好，你們都學會了互相包庇！我找你們班主任去。”
她課也不上了，扭身就走。於胖兒離開座位，追上兩步，探身到教室門外看看，擠眉弄眼地報告尚海：“真的是往辦公室走了。”
尚海剛坐下去，一聽這話又站起來，兩手死命摀住褲襠，一邊哭喪著臉說：“我要上廁所！我忍不住了！”一邊慌慌張張衝出門去。
全班哄堂大笑。金鈴鄙夷地撇撇嘴說：“真丟人，小便都嚇出來了。”
結果是邢老師一個電話叫來了尚海的媽媽，老師和家長聯手，把尚海批了個狗血噴頭，又逼著他立刻找英語老師道歉，一場小小的風波才算平息。
以後老師上講台再說“還有××天”這句話時，全班同學就同時將上身坐得筆直，雙手反背在身後，臉緊繃，目直視，做出一副聽候宣判的模樣。所有老師都不知道這是他們私下商量好的暗號，還以為坐得筆直是因為大家心裡重視考試呢。
3天一小考，5天一大考，每天還有大量的試卷發給大家帶回家完成，學校打印室的老師忙得腳丫朝天，揉著通紅的眼睛找校長要辭職。校長就想出另一個主意，要求各班班主任發動學生家長幫忙，凡是單位裡有複印機的，量力而行幫助班裡複印試卷,一月一次也行，一星期一次更好。每班50多個人，lOO多名家長，排下來應該綽綽有餘了。
邢老師在班裡統計能夠幫助複印試卷的家長時，金鈴也不甘落後地舉了手。回到家裡跟爸爸媽媽一說，卉紫先表了態：“這事可別找我，我們單位小，沒有複印機。”
金亦鳴說：“我們系裡倒有，可是複印資料要付錢，本系師生優惠價是每張3毛。”
金鈴連忙說：“3毛多便宜啊！外面複印要5毛呢。”
金亦鳴對卉紫攤攤手說：“這算怎麼回事？全班學生的卷子要由我一個人承擔複印工作，哪兒對哪兒啊？”
“那你們想不想我考上好學校呢？”金鈴立刻追問一句。
金亦鳴無話可說了，想了想，嘀咕一句：“全班50多個人，複印一次試卷，要花掉我一天的工資收入。”他搖著頭，表示對學校裡的做法不可理解。
3月底，學校裡為六年級畢業生舉行了一次模擬升學考試。考的是數學。按正式考試的規定，每張桌子只坐一個學生，教室前後都有監考老師，窗外有流動監考人員來回巡視，上廁所另派專人陪同。考卷上也寫學號，考完收卷時當場封死，最後由學校教務處專門組織老師集中閱卷，以免各班任課老師作弊。
考試前一天，數學張老師站在講台上嚴肅地看著大家，說：“都給我聽著！只許成功，不許失敗！模擬考試基本上能體現正式考試的難度，所以，你們明天考出什麼分數，到升學試也差不多就是這個分數了。我教了這幾年畢業班，心裡是有準頭的。胡梅！劉婭如！倪志偉！”
被點到名的3個人不知何事，趕緊站起來，面面相覷。
張老師說：“你們3個，要確保98分，爭取1OO分。我們班衝擊外國語學校的希望就在你們身上了。”
3個人如釋重負地坐下來，臉上不免都有些得意。倪志偉左顧右盼的，一副眉飛色舞的模樣。
金鈴就不服氣，心裡想：如果他們失手了呢？如果我能超常發揮了呢？當老師的怎麼可以把人看死？分明是瞧不起人嘛！
正胡思亂想著，忽然尚海捅她的胳膊，原來張老師點到了她的名字。
張老師很憤怒地看著她：“思想又開小差！到這個時候你還心不在焉？你到底想拿個什麼分數？”
金鈴脫口而出：“100！”
底下就有了哧哧的笑聲。
金鈴漲紅了臉，忿忿地喝道：“笑什麼笑！”
張老師的臉上反倒浮出笑容，拍拍手說：“好，有志氣！可是要保證不能粗心。粗心是你最大的敵人，打死這個敵人，你就能勝利。知道不知道？”
金鈴說：“知道。”
張老師揮揮手：“坐下吧。”
接著張老師又分別叫起了尚海、於胖兒、楊小麗、李小娟一些人，指出了每個人的致命弱點，叮囑他們一定不要掉以輕心。
一堂普普通通的數學課，被張老師弄得活像戰前緊急動員。
金鈴很興奮，晚上脫了衣服上床之後久久不能入睡，兩眼睜得大大的望著房頂，過一會兒忽然哈哈大笑起來。
卉紫在外面聽見金鈴傻笑，心裡很吃驚，以為女兒是緊張過度發了魔症。她丟下手裡的東西推開金鈴的房門。
金鈴仍舊在笑，眼睛彎成了月芽兒，嘴巴嘻開成了花骨朵兒，笑聲歡快如山澗流下來的泉水，清朗朗的，一串串的，濺出晶瑩剔透的水花。
卉紫心驚膽戰地踮著腳過去，輕輕地拍拍金鈴的臉：“金鈴，金鈴！你怎麼啦？”
金鈴嘻開嘴望著媽媽：“我在笑呢！我心裡很快樂！”
卉紫憂心忡忡地自語：“怎麼回事？明天是模擬考試，該緊張得吃不下飯才對，有什麼可笑的？真是中魔了？”
金鈴說：“我在想後天評卷子的情景。”
“後天評卷子？”
“卷子判出來要講評的呀！到那天，我們老師走進教室的時候很高興，笑瞇瞇的，他說，別的班級最高分是98，只有我們班有一個同學考了100。”
卉紫說：“這跟你有什麼關係？你笑什麼？”
“聽我說呀！老師把卷子反過來扣在講台上說，讓我們猜猜是誰得了100分。大家就亂猜一氣：胡梅、劉婭如、倪志偉……老師搖搖頭說：‘不對，不是我們班上從前的好學生。’大家一聽，呀，可不得了！趕快從後面往前猜，從最差的猜起：李林、王小山、古有威……老師又搖頭：‘還不對。’大家心裡著急了，到底是誰呢？全班的人你看我，我看你，樣子可滑稽了。最後老師才笑瞇瞇地說了個名字，媽媽你猜是誰？”
卉紫茫然地問：“是誰？”
金鈴一骨碌從被窩裡坐起來：“智商真低！我提示了這麼半天，你還猜不出來？就是我呀！金鈴同學嘛！”
卉紫哭笑不得。這孩子一個人躺在床上哈哈大笑了半天，原來想的是這樣一樁美事！
卉紫摁著金鈴的肩膀，讓她重新睡下去，又替她塞好被子，說：“看起來你還是挺嚮往考個好分數的。”
金鈴抗議道：“媽媽你什麼意思？難道我不想做好孩子嗎？”
“可你總是這麼一副漫不經心、丟三落四的樣子，不是算錯題就是寫錯字，像個做好孩子的樣子嗎？”
金鈴把頭縮在被子裡，半天都不說話。後來她輕輕歎著氣說：“我真是恨我自己，我每次都想考100分，每次都想超過胡梅和劉婭如，做全班第一名，為什麼偏偏就做不到呢？人想實現自己的願望為什麼這麼難？”
卉紫跟著歎口氣，實在不知道該怎麼深入淺出地回答女兒這個問題。卉紫想，等金鈴長大成人以後，有過太多的夢想、碰過太多的壁以後，就會知道理想和現實之間有著多麼深的一條溝壑！人的一輩子就是要努力跨過這條鴻溝，只不過能跨過去的實在寥寥無幾啊！
第二天風和日麗，老天爺彷彿故意要送給大家一個好心情似的。因為去考試，不准帶書本筆記，金鈴肩上的書包便顯得輕飄飄的，簡直有那麼點休閒旅遊的意味。一路上碰到一些在街上玩的一、二年級學生，為了騰教室給六年級模擬考試，學校把他們統統放回家了。不是要求考試時每人坐一張桌子嗎？
金鈴在校門口碰到了迎面過來的楊小麗。她縮著頭，皺著眉，嘴巴裡嘰嘰咕咕念著什麼。
金鈴笑著朝她打招呼：“嗨！念什麼咒語哪？”
楊小麗一看是金鈴，如逢救星，撲上去抓住金鈴的胳膊：“我的天，快告訴我，整數是不是自然數？我忘了，全都忘了！”
金鈴說：“自然數都是整數，可是整數並不全是自然數，因為整數中包含有‘O’，而‘O’不是自然數。”
【天竺軒主人註：過去定義0不是自然數，但現在數學書中新定義0也是自然數】
“如果比例尺一定，實際距離和圖上距離成什麼比例？”
“正比例呀！昨天不是剛複習過嗎？”
楊小麗死死抓住金鈴的胳膊，幾乎要哭出來：“我昨晚還背得滾瓜爛熟，可今天早上全忘了，真的全忘了！”
“怎麼會呢？”金鈴聳聳肩膀，把快要被楊小麗抓下來的書包帶子扶正。
楊小麗恨恨地跺著腳：“都怪我媽媽，早上她逼著我喝牛奶，我一噁心就吐了，把記在心裡的概念題全吐出去了。”
金鈴像個大人似的拍拍她的手，安慰她說：“你太緊張了。先別想考試，我們說點兒別的，好嗎？”
楊小麗剛來得及點了個頭，後面響起啪嗒啪嗒的腳步聲。於胖兒把書包的兩根帶子背在同一側肩上，拖拉著旅遊鞋的兩根鞋帶，氣喘吁吁地追上她們。
“遲到沒有？啊？遲到沒有？”他喘著氣，一張臉因跑步而漲成深紅色，每一個毛孔都充血的樣子。
金鈴伶牙俐齒地回答他：“遲什麼到呀？沒看見我們也在走嗎？你要是遲到，我們可不是都遲到了？”
於胖兒拍拍胸口：“嚇死我了。我媽昨晚忘了給鬧鐘上發條，睜眼一看已經7點鐘了，嚇得我早飯也沒吃，一路跑步趕過來的。”又說：“萬一遲了到，張老師一定會把我殺了煮肉吃。”
金鈴說：“你這麼胖，肉一定好吃。”
於胖兒回擊她：“你自己呢？”
楊小麗這才笑了，臉上沒有了緊張的神色，眉眼也活潑起來。
倪志偉是最後一個進教室的。班上另一半同學這時已經下樓去了一年級的教室。倪志偉一跨進教室門就嗅著鼻子：“什麼味道？誰的腳這麼臭？”
於胖兒慌忙彎腰把腳穿進旅遊鞋。
倪志偉故意皺緊眉頭：“於胖兒你是存心不良，想污染空氣，讓我們中毒昏倒，你自己一個人拿高分吧？”
於胖兒急得跳起來，賭咒發誓：“小狗才這麼想！”
倪志偉笑出一副壞樣子：“開個玩笑嘛，急什麼急？”
他走過去，乒乒乓乓把教室兩邊的窗戶全打開了，說是要透透空氣，保持清醒頭腦。
畢竟才3月底，兩邊窗戶一開，冷風吹進來，颼颼地讓後腦勺發涼。金鈴想提出抗議，又想到吹涼風或許真會讓頭腦清醒，就忍住沒說。
上課的電鈴很快就響了，尖銳而淒厲，冷不丁叫人心裡一抖。金鈴回頭看楊小麗，她已經再一次臉色蒼白。金鈴便伸出食指和中指，做個“V”字形的手勢，對她用勁晃了晃。楊小麗看見了，勉強朝金鈴點點頭，表示懂得了好朋友的意思。
主考老師是學校教務處的楊主任。他是個面色莊嚴的中年人，終年緊閉嘴角不苟言笑，目光偶爾對人一瞥，尖尖的銳銳的，刺得人臉上肌肉一顫。新華街小學的學生個個怕他。
他走進教室，簡短地說了幾個字：“開始了。”他就開始發考卷。考卷是地地道道的鉛印卷，這就使本次考試的份量越發沉重起來。
教室裡沒有人說話，連咳嗽的聲音也沒有，只聽見一片傳發試卷的窸窣聲，再就是監考老師走來走去的輕響。
金鈴牢記老師交待過的事項，首先在卷首寫上了自己的姓名和學號，而後用一分鐘時間把試題瀏覽一遍。
總共是10道填空題，每空1分；5道判斷題，每道1分；5道選擇題，每道1分；12道口算題，8道計算題，2道文字題，1道圖形面積計算題，總共40分；8道應用題，40分。限在100分鐘內做完。
金鈴用勁眨著眼睛，她感覺自己老毛病又要犯了，一看到這些複雜的數字就頭昏腦脹，眼冒金星。她嚥一口唾沫，心裡一個勁叮囑自己：穩住！穩住！仔細看題目，爭取拿滿分！爭取勝利！
先做填空題。相對而言填空題總是簡單一些。
第一道：一個數是由2個10和5個O.01組成的，這個數是( )。
金鈴先填一個“20.005”。用筆尖數數小數點，覺得不對，擦掉，重填一個“20.05”。再數一遍，對了。
判斷題很繞人，頭腦一不清醒，就會被它繞進去了。僥倖的是頭一道是楊小麗剛才在路上問過她的：因為自然數都是整數，所以整數都是自然數。對或者錯？
金鈴毫不猶豫打上一個叉。這一分毫無疑問是拿到手了。金鈴自喜地想：我怎麼這麼英明？昨天偏偏記熟了這條！
選擇題問題不大，有現成的答案可供選擇，蒙也能蒙對。
口算題。這一項基本上是送分的題，如果錯了，只能怪自己命該如此。
計算題，最要金鈴的命。一般同學都是在計算題上拿分的，但這一項是金鈴的剋星，她簡直就不可能不讓這些該死的數字出錯。她緊張得渾身出汗，眼睛幾乎貼在了題目上，用勁盯牢每一個數字，不讓它們在眼前搖晃和跳舞。每一步豎式，她都算了3遍以上，一共用掉5大張草稿紙。
應該不會錯了。再錯一題她就不叫金鈴！
應用題。前面的幾條照例比較簡單，從第六條開始，難度逐漸加深。有一題是這樣的：第一小組的工作量是第二小組的三分之二，第一小組人數與第二小組人數的比是5：7，工作兩天後，第二小組恰好完成任務，第一小組超額完成兩人干一天的工作量，求兩個小組的人數各是多少人？
又是求工作量的問題，又是求比的問題，出題目的老師怎麼就這麼狠心？
金鈴用圓珠筆在課桌上寫了三個大大的字：不講理！
金鈴剛寫完，身後腳步聲響起來，偷眼往後一瞄，是監考老師楊主任！金鈴嚇得趕緊把試卷往上一蓋，遮住了那三個不能見人的字。
楊主任像是看見了什麼似的，停在金鈴身後好一會兒才走。金鈴就將半個身子趴在試卷上，一動都不敢動。
好不容易等腳步聲走過去了，金鈴慌忙找橡皮，要擦去桌上的幾個字。先抬起衣袖，不見橡皮壓在胳膊下；又抬起試卷，仍是沒有橡皮的影子。哪兒去了呢？天哪，小東西自作主張地滾到別人桌子下面去了。
金鈴把整個身子鑽到課桌下，伸長胳膊去拾橡皮。從北邊的窗外忽然吹來一陣小風，把金鈴攤開在桌上的考卷輕飄飄吹了起來，像一張阿拉伯的魔毯似的，輕搖著，慢晃著，在教室半空中飛舞搖蕩。
眼尖的於胖兒首先叫起來：“哎呀！誰的考卷！”
金鈴跟著爬出桌肚大叫：“哎呀！我的考卷！”
李林正做不出應用題來，坐在位子上抓耳撓腮呢，這麼好玩的戲劇性場面豈肯放過！他跳起來就去抓那張卷子，又因為起身太猛，屁股拱翻了自己的桌子，他自己的考卷也輕輕地飄落出去，貼著地面滑出好遠。李林卻捨已救人，放著自己的卷子不管，不屈不撓地去追金鈴的那張。
金鈴以為李林是想趁機偷看她的答案，這時候也急了，跟著起身，離開座位搶先撲上去。卻不料南面窗戶又吹進來一股風，兩股空氣對流，竟把試卷托上更高的地方。而後試卷長了眼睛似的向窗外飛去。
滿教室大亂，所有的眼睛都離開了自己的卷子，跟著那張白色“魔毯”轉來轉去，嘴裡發出驚歎聲、嬉笑聲和催促金鈴“快追！快追！”的聲音。幾個素來調皮的搗蛋鬼甚至已經站起身來，隨時準備奔上去助金鈴一臂之力。
不苟言笑的楊主任此時再也無法保持冷靜，慌慌張張登上講台，連聲地喊道：“封卷！封卷！”又用眼色和手勢吩咐後面的另一個監考老師執行命令。兩個人手忙腳亂地把學生未做完的考卷挨個兒抓過來，在手裡攥成一大團。
金鈴的考卷在南邊窗台上略微停頓了一下，又被走廊盡頭吹來的風帶著沿走廊向西飛去。經過下一個教室的窗口時，它探頭探腦往裡瞟了一眼，竟身不由己地被窗口裡的風吸了進去。原來二班教室這天也是開了窗戶的。
這回輪到二班秩序大亂了。在枯燥煩悶惱人的考試中碰上如此有趣的“天外來物”，誰能按捺得住心中的興奮和驚喜呢？於是，二班教室裡哄鬧一陣過後，監考老師也無可奈何地封了卷。
4個畢業班，分散在8問教室裡模擬考試，竟有兩個教室的試卷統統作廢，可見出的紕漏之大。校長在辦公室裡大聲責問道：“這如果是正式考試呢？嗯？一個教室出了亂子，全區的考卷統統沒用，我們怎麼向上級交代？怎麼向學生家長交代？那時候怕是哭都來不及！坐牢都夠了！”
校長的話把老師們說得一個個毛骨悚然。邢老師和數學張老師聯合把金鈴喊到辦公室來談話。金鈴很無辜地申冤：“能怪我嗎？足風吹的呀！要怪也只能怪開窗戶的人。”又小聲嘀咕：“我本來是能得100分的。”
邢老師和張老師想想也不錯，這事確實怪不到金鈴。於是又追究是誰開了窗戶，大家眾口一詞地把倪志偉推了出來。
倪志偉同樣一臉無辜：“老師沒宣佈考試不准開窗戶嘛。說了嗎？有人聽見了嗎？我是好心要讓大家透透空氣，讓頭腦清醒的。”
誰也沒錯，全是春風作怪。金鈴想起看過的書中有這麼一句古詩，好像是說什麼“清風不識字，緣何亂翻書”，她在課堂上就忍不住撲哧一聲笑出來了。
古人真聰明，她笑瞇瞇地想。人家在幾百年前就知道了小學升初中的模擬考場上會有這麼喜劇性的一幕。