你到波以後常常提到精神極度疲乏，除了工作的「時間」以外，更重要的恐怕還是工作時「消耗精力」的問題。倘使練琴時能多抑制情感，多著重於技巧，多用理智，我相信一定可以減少疲勞。比賽距今尚有三個多月，長時期的心理緊張與感情高昂，足以影響你的成績；千萬小心，自己警惕，盡量冷靜為要！我十幾年前譯書，有時也一邊譯一邊感情衝動得很，後來慢慢改好了。
因為天氣太好了，忍不住到杭州去溜了三天，在黃賓翁家看了一整天他收藏的畫，元、明、清都有。回滬後便格外忙碌，上星期日全天「加班」。除了自己工作以外，尚有朋友們托的事。例如最近xxx 譯了一篇羅曼羅蘭寫的童年回憶，拿來要我校閱，從頭至尾花了大半日功夫，把五千字的譯文用紅筆畫出問題，又花了三小時和x 當面說明。他原來文字修養很好，但譯的經驗太少，根本體會不到原作的風格、節奏。原文中的短句子，和一個一個的形容詞，都譯成長句，拼在一起，那就走了樣，失了原文的神韻。而且用字不恰當的地方，幾乎每行都有。毛病就是他功夫用得不夠；沒吃足苦頭決不能有好成績！
星期一（十五日）晚上到音樂院去聽蘇聯鋼琴專家（目前在上海教課）的個人演奏。節目如下：
Ⅰ
（1）Handel[韓德爾]１：Suite G Min. [G 小調組曲]
（2）Beethoven[貝多芬]：Poudo，Op，51[迴旋曲，作品第51 號]
（3）Beethoven[貝多芬]：Sonata，Op. 111[奏鳴曲，作品第111 號]
Ⅱ
（4）Choph[蕭邦]：Polonaise C Min，[C 小調波洛奈茲]
（5）——Mazurka EMin.[E 小調瑪祖卡]Mazrka C# Min.[升C 小調瑪祖卡]
（6）Ballad No. 4[第四敘事曲]
（7）Nocturlne Db Maj.[降D 大調夜曲]
（8）Scherzo No.3[第三詼諧曲]
Ⅲ Encore[加奏]3 支
（1）Mazurka[瑪祖卡]
（2）Etude[練習曲]（3）Berceuse[搖籃曲]
（1）（2）兩支彈得很普通，（1）兩手的線條都不夠突出，對比不夠，沒有華彩；（2）沒有貝多芬早期那種清新、可愛的陽剛之氣。（3）第二樂章一大段的trill[顫音]（你記得一共有好幾pages[頁]呢）！彈得很輕，而且tempo[速度]太慢，使那段variation[變奏]（第二樂章共有五個variations[變奏]）毫無特點。（4）POlonaise[波洛奈茲]沒有印象。（5）兩支瑪祖卡毫無詩意；（6）對比不夠，平凡之極，深度更談不到。（7）夜曲的tone[音質]毫無變化，melody[旋律]的線條不夠柔媚。（8）算是全部節目中彈得最好的，因為技巧成分較多。總的批評是技巧相當好，但是敲出夾音也不少；tone[音質]沒有變化，只有p、mp、mf、f 、ff１，所以從頭至尾呆板，詩意極少，沒有細膩柔婉之美，也沒有光芒四射的華彩，也沒有大刀闊斧的豪氣。他年紀不過三十歲，人看來溫文爾雅，頗有學者風度。大概教書不會壞的。但他上課，不但第一次就要學生把曲子背出（比如今天他指定你彈三個曲於，三天後上課，就要把那三支全部背；否則他根本不給你上課），而且改正時不許看譜（當場把譜從琴上拿掉的），只許你一邊背，一邊改正。這種教授法，你認為怎樣？——我覺得不合理。（一）背譜的快慢，人各不同，與音樂才具的高低無關；背不出即不上第一課，太機械化；（二）改正不許看譜，也大可商榷；因為這種改法不夠發揮intellectual[理智的]的力量，學生必須在理智上認識錯的原因與改正的道理，才談得上「消化」，「吸收」。我很想聽聽你的意見。
練琴一定要節制感情，你既然自知責任重大，就應當竭力愛惜精神。好比一個參加世運的選手，比賽以前的幾個月，一定要把身心的健康保護得非常好，才能有充沛的精力出場競賽。俗語說「養兵千日」，「養」這個字極有道理。
你收發家信也要記賬，平日可以查查，有多少天不寫信了。最近你是十月十二日寫的信，你自己可記得嗎？多少對你的愛，對你的友誼，不知如何在筆底下傳達給你！孩子，我精神上永遠和你在一起！
１ p＝plano 弱，mp＝mezzo-piano 中弱，mf＝mezzo-forte 中強，f＝forte 強，ff＝fortissimo 很強。
１ 韓德爾（1685—1759），巴羅克後期偉大的德國作曲家，一六二六年入英國籍。