Snail Spirals
用蝸牛殼來啟發孩子，讓他們探索自然界最常見、最漂亮的一種規律圖案——螺旋。
孩子還在哪裡見過這種形狀？
六歲的山姆說：「肉桂捲上有……畫上也有……
就是我亂塗的那種畫。」
你需要
蝸牛殼（空殼亦可）；螺旋狀的（人造或天然）物體；紙、鉛筆、蠟筆或相機；剪貼簿
前期準備
在開始之前，最好先做完第12項活動「蝸牛爬爬爬」。
怎麼做
1. 和孩子一起仔細觀察蝸牛殼，問他是否知道蝸牛殼形狀的由來。
2. 讓孩子描述蝸牛殼，可以用手比畫（畢竟很難用語言形容）。
3. 問問孩子在哪裡見過類似的形狀。在你的家裡找一找（例如彈簧玩具、螺旋筆記本和發卷）。
4. 將搜尋面擴大到社區。在建築物中，可以找找螺旋裝飾、旋轉樓梯、（理髮店前的）旋轉燈箱等；在自然環境中，可以找找葡萄籐、豌豆秧、花蕾等。
5. 同孩子討論這些螺旋狀物體。它們的螺旋狀是如何形成的？為什麼要長成（或做成）這個樣子？
6. 幫助孩子記下、畫下或是拍下他的發現。
7. 做一個記錄螺旋圖案的剪貼簿，繼續讓孩子加入新發現。
後續活動
第42項活動「肉桂卷裡的化學」非常適宜在這項活動之後做。
活動用意
孩子在找到螺旋圖案時，會提出許多問題。為什麼上面會有螺旋——是為了抓得更牢嗎（比如螺絲釘或葡萄籐）？是為了拓展容納空間嗎（比如旋轉燈箱、旋轉樓梯）？鼓勵孩子畫出每一個螺旋圖案，就是在鼓勵他仔細觀察、對比和分析物體的結構。
進一步
● 在方格紙的格子裡畫上螺旋圖案，並鼓勵孩子剪下來。
● 用紙剪一個圓形。沿邊緣向圓心剪一條2.5厘米寬的螺旋帶。再從圓心穿一根繩子，把這條螺旋帶掛在靠近空調出風口的位置。觀察一下風是怎樣影響螺旋帶運動的。
小提示
如果住在海邊，你就能看到許多大小不一的海螺殼。