今年的端陽佳節又熱鬧登場了，說到端午節，包粽子、吃粽子，掛菖蒲、艾草，喝雄黃酒、系香包，立雞蛋、划龍舟，這些都是不能少的，此外還可以看看戲曲《白蛇傳》，這所有中國人都耳熟能詳的故事，其中很重要的一個轉折，就和端午節有關，記得朱老師小時候在看這齣戲時，千等萬等就等著白娘娘喝了雄黃酒後，幻化成一尾大白蛇出來嚇人，真是緊張又刺激。
是後來長大了些，才瞭解端午節這一天做的許多事，原來都和紀念屈原有關，自從憂國傷時的屈原投汨羅江自盡後，楚民為了怕魚蝦侵擾到他，於是將包了米糧的粽子投入江中餵魚蝦，還在江面上擊鼓划龍舟驅趕它們，以保全屈原的屍身。但另一種說法則是，楚國位處南疆，瘴癘之氣本就重，再加上入夏後蛇蟲鼠蟻全出籠了，很容易造成瘟疫的流行，當時人們多半對傳染疾病不太瞭解，總以為是邪魔妖怪在作祟，因此以擊鼓划龍舟的方式來驅邪，這舉措也許看似不太科學，但是不管是擊鼓也好，划龍舟也罷，其實都是會讓人大出汗的運動，對祛除瘴癘之氣是很有幫助的，而運動本來就可以增強抵抗力，這又是對抗瘟疫的良方，所以有人說，其實早在屈原之前，楚境便早有龍舟競賽這樣的習俗。
那麼到底哪一個說法比較接近事實呢？朱老師以為兩者皆是，我相信古早便有這許多驅除瘟疫的民俗活動，但後來因著楚民們對屈原的感念，便將原有的民俗轉嫁到紀念屈原上，從此以後熱鬧慶端陽的同時，便可一併緬懷這位憂國憂民的詩人了。而也因為這緣故，端午節又被稱作是「詩人節」了。
所以端午節除了吃粽子、看龍舟競賽，我們還可以用寫詩的方式度過喲！當然今天我們要寫的詩不是古詩，也不是唐詩、宋詞，而是最容易進入的現代詩，若是孩童們寫的，那麼我們就可稱呼它為「童詩」了。書寫童詩的自由度很高，沒有什麼限制，不需要講究對仗，也不必苛求押韻，甚至連標點符號都可以省略，只要掌握詞句的簡明扼要即可，若詩中有一些獨特的想法就更好了。
低年級的同學一開始書寫童詩，若不好掌握詩的模式，或許我們可以從兒歌切入，比如大家都熟悉的《魚兒水中游》：
魚兒 魚兒 水中游
游來游去 樂悠悠
倦了臥水草
餓了覓小蟲
樂悠悠 樂悠悠
水晶世界任自由
我們可以將主角「魚兒」換成任何一種動物，它可以是鳥兒，也可以是小狗、小貓、兔子、公雞、老虎、大象、獅子等，接著就可以將這首兒歌改一改，比如改成《小狗》：
狗兒 狗兒 好可愛
跑來跑去 找骨頭
吃飽睡狗窩
睡醒到處玩
東跑跑 西跳跳
廣大花園任遨遊
或者，也可以大幅度地改一改，比如：
小狗 小狗 會看家
小偷來了 汪汪叫
主人醒來了
趕快找警察
小狗狗 好本事
會幫主人抓小偷
這樣改好的詩，不僅能朗誦，還能用原來的旋律吟唱喲！
至於中年級的同學，則可以一首校園民歌作參考，那就是《如果》：
如果你是朝露 我願是那小草
如果你是那片雲 我願是那小雨
終日與你相偎依 於是我將知道
當我伴著你 守著你時
會是多麼綺麗
當我們在書寫這首詩歌時，心裡可以先設想一個自己喜愛的對象，他可能是爸爸或媽媽，也可能是好朋友，或者是自己暗戀的對象，或是心愛的同伴動物，接著，便可想像一下，若他是一朵花、一彎月、一片葉子、一把雨傘、一隻扇子、一葉扁舟、一襲長髮、一池湖水、一脈青山……那麼你願意化作什麼，好陪著他、伴著他，時時刻刻不分離呢？若你真的那麼喜歡他，一定能想出動人的點子，重新書寫出一首深情款款的《如果》。
此外，我們也可以利用「四季」來學習詩的分段，我們可以先尋找一個四季分明的事物作為主題，比如風、雨、陽光，或葉子會紅、會落的楓香，連自己都可以成為詩中人物喲！我們就以《四季的我》為例吧！
春天的我
像小貓咪一樣
只想跳進花園裡
撲蝴蝶玩耍
夏天的我
像小魚兒一樣
好想跳進泳池裡
盡情地戲水
秋天的我
像大冠鷲一樣
夢想能隨風展翅
在天際翱翔
冬天的我
像小棕熊一樣
只願窩在棉被裡
貪睡地冬眠
這首詩，因為四季分成了四個段落，我們可以看到段落的中間都空了一行，這就是詩分段的方式，此外我們在寫詩時，別忘了，每一句話都要空兩格，而且句型最好是長長短短才活潑、才生動，有些同學以為寫童詩時，要和唐詩一樣五個字、五個字一句，或七個字、七個字一句，結果畫虎不成反類犬，全寫成俗不可耐的打油詩了，那可就不妙了！
今年端午，除了吃粽子、立雞蛋、看龍舟競賽，也別忘了可用這熱鬧又充滿典故的節慶為題材，輕鬆愉快地寫幾首詩，這是紀念屈原，也是另類過端午的方式喲！