思維版圖

為何中國人長於算術而幾何偏弱，而歐幾里德時代的希臘人卻相反？為何西方人的嬰兒學起名詞來比學動詞要快，而東亞人卻截然不同？這些感知上的不同會對未來的國際政治產生何種影響？福

認知升級

認知能力是否與生俱來？不同人種是否有智力上的區分？為什麼一些國家在工程與科學方便表現突出，而有些國家則不然？本書對智力遺傳論進行了大膽的駁斥。理查德尼斯貝特提出，智力不是

邏輯思維：擁有智慧思考的工具

我們用自己推導出的結論界定事物和他人，卻不知其中的邏輯常常存在缺陷，以至錯誤的結論帶來負面效果與損失。科學和哲學概念可以幫助我們更有效地思考自己的行為和這個世界，從而