到今天我發現轉眼已經多年過去，而在序言裡我也沒有什麼好說的，因為要說的都在正文裡，只是多年來不管至今還是喜歡我的，或者痛恨我的，我覺得都很不容易。多年的執著是很大的執著，尤其是痛恨一個人多年我覺得比喜歡一個人多年更加厲害。喜歡只是一種慣性，痛恨卻需要不斷地鞭策自己才行。無論怎麼樣，我都謝謝大家能夠與我一起安靜或者飛馳。
中國的教育是比較失敗的教育。而且我不覺得這樣的失敗可以歸結在人口太多的原因上，這就完全是推卸，不知道俄羅斯的經濟衰退是不是人口太少的責任，或者美國9·11事件的發生是否歸罪於美國人口不多不少。中國這樣的教育，別說一對夫妻只能生一個了，哪怕一個區只能生一個，我想依然是失敗的。
中國人首先就沒有徹底弄明白，學習和上學，教育和教材完全是兩個概念。學習未必要在學校裡學，而在學校裡往往不是在學習。
我有一次做某個節目的時候，別人請來了一堆學有成果的專家，他們知道我退學以後痛心疾首地告訴我：韓寒，你不能停止學習啊，這樣會毀了你啊。過高的文憑其實已經毀了他們，而學歷越高的人往往思維越僵化。因為誰告訴他們我已經停止學習了？我只是不在學校學習而已。我在外面學習得挺好的，每天不知不覺就學習瞭解到很多東西。比如做那個節目的當天我就學習瞭解到，往往學歷越高越笨得打結這個常識。
而那些學文科的，比如什麼攝影、導演、古文、文學批評等等（尤其是文學類）學科的人，自豪地拿出博士甚至還加一個後的文憑，並告訴人們他在學校裡已經學了二十年的時候，其愚昧的程度不亞於一個人自豪地宣稱自己在駕校裡已經開了二十年的車。