第183節

　　同學丁：老鵝不會和學校裡的那起兇殺案有關吧，我和他一個班的，很瞭解他，死的那個老師，是我們的輔導員，如果投票選擇兇手是誰的話，我想說，老鵝在這個學校裡的得票肯定蠻高的，他生下來就是個殺人犯，進入大學是一種錯誤，我毫不懷疑，老鵝哪怕是為了出名也會去殺人。

　　蘇眉查看了老鵝在校內網上的日誌，老鵝的鵝字，念做Ne。剛開學時，他用一口濃重的方言稱自己家裡養過Ne，同學不知道Ne是什麼動物，老鵝當眾吟詩一首，NeNeNe，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。從此，他就有了老鵝這個外號。

　　老鵝在日誌裡公開聲稱自己戴著衛生巾是種很先鋒前衛的行為藝術，用他的話來說，這是在為人類社會的男性成員而贖罪，體驗偉大母性流血一星期而不死亡的神奇力量。老鵝收穫了很多冷嘲熱諷的評論，他對此嗤之以鼻，依然我行我素，不斷的上傳自己戴衛生巾的體驗和感悟。摘錄幾段：

　　哥決定要做的是一件前無古人後無來者的事情。

　　第一次，哥把衛生巾墊反了，粘貼在了蛋蛋上，諸位同仁，尤其是MM們，可以想像一下哥摘下它的時候有多痛苦。第二次，哥感受到了衛生巾帶來的那種涼涼地滑膩感覺，很美妙，很舒服，內心裡又有一些性幻想的滿足感。哥漸漸迷上了使用衛生巾，上超市買煙時都會情不自禁的買上幾包衛生巾，寢室也存放著衛生巾，不同的材質，不同的品牌，不同的感受。漸漸地，哥成了衛生巾的內行，幾乎每天都用，在這點上哥已經變得比女人還女人了……話說，校花還向哥借用過衛生巾呢。

　　包斬和畫龍對校花進行了詢問，校花說老鵝是個變態。

　　有一次，校花突然來例假了，她用書包擋著裙子，焦急的站在廁所門前，想要找個女同學借個衛生巾。老鵝正好路過，校花說，這位同學，你可以幫我去門口的超市買包衛生巾嗎？

　　老鵝從兜裡掏出一包衛生巾，說道：拿去用吧。

　　第二天，老鵝向所有認識他的人宣佈了校花暗戀他的消息。在宿舍裡，老鵝一臉凝重的問宿舍老大：怎麼辦，校花暗戀我，我要不要稍微矜持一下？

　　宿舍老大拍著他的大腿，語重心長的說：鵝哥，順水推舟，半推半就吧。

　　老鵝的腦海中隱隱閃現出了抗日前輩的身影，他用一種大義凜然的語氣說：那怎麼行，我大雪壓青松，青松挺且直，我老鵝是那麼容易被泡上的嗎？

　　宿舍老大說：老鵝，人家校花有暗戀你的權利，知道嗎，無論是從憲法還是刑法以及叢林法則的角度。

　　老鵝看著窗外說：就我這小爆脾氣，她要是再糾纏我，就抽丫挺的。

　　從此以後，老鵝就像蒼蠅似地跟著校花，故意製造了很多偶然的相逢。在教室的拐角，老鵝像紳士似的對校花點頭致意，說一句「這麼巧」，然後倆人就擦肩而過了。在學校餐廳，校花東張西望找座位，老鵝會突然冒出來向校花打招呼，「嗨」，老鵝微笑，牙齒上還掛著一小片熱帶叢林——他剛吃完韭菜包子。

　　輔導員糾察校風問題，懷疑校花做過流產，幾次逼問，校花忍無可忍，和輔導員大吵了起來。老鵝彷彿從天而降，他向輔導員證實，校花還是處女。輔導員讓老鵝滾一邊去，老鵝怒發萬丈，推搡了輔導員一下。因為此事，老鵝記大過，差點被學校開除，也是從那時起，老鵝考試總得59分，掛了幾科，輔導員動不動就扣他的分。老鵝忍辱負重，就此消沉下去。

　　過了一段時間，輔導員搭乘公交車時，胯下的衛生巾突然著火。輔導員以為是別人用打火機點燃，當場和身邊的一位乘客扭打起來。

　　幾天後，輔導員在學校廁所被炸死。

　　特案組在校園中進行了走訪，這名輔導員口碑不佳，不少學生都對她頗有微詞，她輔導的學生不止一位說她很變態。輔導員業餘時間做一種疑似傳銷的產品，強行向男生推銷保健品，向女生推銷護膚品，還向學生做過濃縮洗潔精的實驗，以此來證明她出售的產品多麼優秀。這些經常做爆炸實驗的學生對這種小把戲嗤之以鼻，有的膽大的學生會當場提出疑問：

　　老師，我們就是洗洗衣服，刷刷飯盒，用那麼貴的東西幹嘛？洗潔精就要38元。

　　老師，還有您推銷的那個做飯的鍋，賣六千多元，這天價鍋我幫您計算了下成本，只需要幾百元，用了您這鍋，我死去的爺爺能活過來嗎，或者，您這鍋，能接收衛星節目？

　　輔導員很氣憤，滔滔不絕的向質疑的學生進行了反駁。後來，一名質疑的學生因曠課被請家長，另一名學生因裸睡被輔導員扣分。

　　老鵝學的是彈藥工程與爆炸技術，死者女教師是這個專業學生的輔導員，警方勘驗證實，爆炸物隱藏在死者的衛生巾中，老鵝又有著戴衛生巾的怪癖，曾與死者發生過矛盾糾紛，種種疑點使得老鵝被列為第一嫌疑人。

　　老鵝在審訊中辯稱自己有苦難言，使用衛生巾其實是因為自己患有痔瘡，常常流血。老鵝認為，痔瘡是件丟人的事，戴著衛生巾這件事偶然被同學發現，索性公開，宣稱這是一種行為藝術。

　　梁教授：為什麼燒掉衛生巾？

　　老鵝：上面有血，我怕同學笑話我，悄悄燒掉。