第36節

牆角下的一隻蟋蟀叫了，隨即，桃樹下的這只也叫了。

據秦老師介紹，桃源村小學很小，只有兩個老師，一個校長，幾十個學生，學生都是村裡的孩子，除了秦老師之外，還有一個陶老師，倆人都是義務教師，沒有工資，只有很少的補貼，平時也要種植果園，賴以度日。

我們應該向貧困地區的義務教師致敬，那些默默無名的人為中國的教育作出了巨大貢獻。

自從陶淵明寫出《桃花源記》之後，千百年來，不少文人墨客都曾考證過這個世外桃源究竟在什麼地方，然而始終沒有定論。目前全國有30多個地方在爭「桃花源」這個名分，甚至台灣也有桃花源，都是希望為當地經濟帶來收益。

武陵縣是第一個向聯合國申報桃花源文化遺產的地區。

當地政府大力發展旅遊，斥以巨資打造桃花源風景區，武陵縣以「世外桃源」作為當地旅遊招牌，吸引遊客以及海內外商賈開發投資。整個景區分三期工程建設，打造了數十個景點，例如爛柯亭、秦人洞、豁然台、蟠桃瑤池、桃花山莊、采菊書院、九曲竹廊、五柳湖、迷津渡、釣魚潭等。

拆遷安置是第一期工程的重點，桃源村即在拆遷重建範圍。政府許諾了優厚條件，按照「以房易房」的原則，為村民在城裡補償安置，還為村民交納養老保險以及租房補貼，然而，當地民風不願意搬走，沒有一個人在合同上簽名，甚至就連村長也帶頭抵制拆遷。

當地民風彪悍，曾經有個小偷進村偷牛被人打死，哥哥去領屍體，又被村民打死。

政府第一次強制拆遷時被村民拿著鋤頭趕跑了，還堵上了路，打傷拆遷人員數名。警方抓走了村長，村民開始聚集在縣委大院前抗議，但被公安驅散。

蘇眉拿起個大桃子，一邊吃一邊說：為什麼拒絕呢，城市裡的條件不是更好嗎？

秦老師不屑的說：你以為人人都想去你們城裡呢？

秦老師開始像給小學生上課那樣講解起《桃花源記》，「嬴氏亂天紀，賢者避其世」，桃花源幾乎寄托了中國人所有的夢想，沒有戰爭，男耕女織，無都市之喧囂，無塵世之煩擾。為什麼《桃花源記》那麼有名，因為這片世外桃源是中國人心中理想的世界。

村民們種桃為生，雖不富裕，但生活幸福。

生活在城市裡的人們，時時刻刻感受著憂慮和不安。那些冷漠的鋼筋水泥居民樓裡，人們住了幾年也不知道左鄰右舍是什麼人。隔壁打出人命，鄰居依然房門緊閉，無人過問。

桃源村的村民即使搬進城裡，也是一群住在城市裡的農民。

他們靠山吃飯，靠水生存，搬到城市也就失去了生活保障，在這個大學生都很難找到工作的時代，小販上街擺攤還會被城管掀翻攤子，那些村民們在城裡如何適應，怎樣生活？

梁教授看了看周圍說：這裡確實是一個隱居的好地方，春天的時候應該很美，對吧？

秦老師沒有立刻回答，而是閉上了眼睛，過了一會，說道：何止春天，一年四季，說出來你都不信，我閉上眼睛，就能看到山路邊的菊花，池塘邊的竹子，還有漫山遍野的桃花。

蘇眉說：我相信。

包斬說道：那人皮稻草人，放在桃園裡，我猜，不是為了嚇鳥，而是為了嚇人。

畫龍問道：究竟是誰殺害的楊科長呢？

秦老師變得面有懼色，點了點頭，他講起一件事。

在人皮草人案發的前一天，香港開發商在桃源鄉吳鄉長、旅遊局楊科長、拆遷辦主任的陪同下，考察了桃源村的旅遊發展前景，他們一致認為，打造桃花源風景線是一件功在當代，利在千秋的大事，能造福幾代人，還能使當地經濟迅速發展。

縣電視台的記者跟蹤報道，攝像機對著幾個大腹便便的官員，身後還有一些給他們打傘的人，他們叉著腰，意氣風發，指點江山。

有個畫面沒有出現在晚間的新聞中，記者當時採訪了一位在路邊熬製松香的群眾，那人帶著帽子和口罩，穿一身綠軍裝，攝像機對著他，而他卻看著吳鄉長、楊科長以及拆遷辦主任，記者問他對當地發展旅遊怎麼看，他笑呵呵地用一種輕描淡寫的語氣說了一句話：