第十一節 禮拜日學校
轉眼，安妮就可以去禮拜日學校上課了。
此時的她正在自己的房間裡，嚴肅地審視著放在床上的三件新連衣裙。一件是用茶色方格花布做成的，布料是去年夏天瑪瑞拉從一個走街串巷的小販手裡買下的，看上去很結實耐用；另一件是黑白方格棉絨的布料，是在冬季貨品降價時買的；第三件是瑪瑞拉前些日子剛從卡摩迪的店裡買來的，是硬邦邦的藍色印染布料，看上去很難看。三件新連衣裙全是由瑪瑞拉親手縫製的，樣式全都一樣，沒有打褶，腰身沒有裝飾，袖子還是直筒的，看上去緊巴巴的。
"怎麼樣，不喜歡？"瑪瑞拉問道。
"我可以想像我很喜歡它們。"安妮一臉不高興地回答。
"不需要你的想像。"瑪瑞拉不滿地說，"我知道你不喜歡這些衣服。你來說說它們什麼地方不好。"
"只是不怎麼漂亮。"安妮回答得很勉強。
"漂亮?!"瑪瑞拉嗤之以鼻，"我可沒有時間給你做漂亮的衣服，而且我不打算助長你的虛榮心。這裡的衣服沒有多餘的褶邊和裝飾，牢固耐穿，今年夏天你只有這幾件衣服了。你要小心點兒穿，別弄髒弄破了。你可以換下這件又短又小的舊絨布衣服了，我想你應該感激才對。"
"是的，我很感激。可是，如果你能給其中的一件縫一個寬鬆鼓起的袖子，我會更加感激的。您不知道吧，那種袖子很流行的，要是能穿上帶那種袖子的衣服，我會多麼激動呀！"
"我可沒有多餘的布料縫那種袖子，而且我覺得它們看上去怪裡怪氣的，根本沒有普通樣式好看。"
"可是如果大家都穿那樣的衣服，我寧願穿得怪點兒，也比穿得土裡土氣的要好。"安妮無可奈何地辯解道。
"我只希望你的行為舉止能和其他女孩子一樣，不要太離奇就可以了。現在你先把衣服好好地掛起來，然後坐在這裡，預習一下學校的課程。我已經從貝爾老師那裡取來了教材，明天你就到禮拜日學校上課去吧。"瑪瑞拉說完，便很不高興地下樓去了。
安妮緊握著小手，不滿地盯著新衣服："唉，要是有件寬鬆袖的白色連衣裙就好了。雖然我也向上帝祈禱過要一件這樣的裙子，但卻沒能實現，恐怕上帝沒時間關心一個孤兒的衣服吧，看來只能指望瑪瑞拉了。"
第二天早晨，瑪瑞拉由於頭痛得厲害，沒辦法帶安妮一起去禮拜日學校。
"安妮，你先到林德太太那兒去，請她帶你去學校吧，讓她告訴你你在哪個班級，還有，記住要懂禮貌，注意言談舉止。學校放學後，要去聽傳教，再請林德太太幫你指點一下你該坐的位置。這是我們捐的錢。不要總是盯著別人看，鬼鬼祟祟的樣子，回來後還要跟我說說傳教的內容，我很想聽一下。"
安妮穿上了黑白方格的棉絨衣服，照著鏡子看了看，什麼也沒說走了出去。小路才走出一半，安妮便被兩旁的金鳳花和野薔薇吸引住了，她索性摘起花來，然後把花編成了一頂花冠，戴在帽子上。不管路人怎麼看，安妮自己都感到非常得意。她搖晃著被粉色、黃色包圍著的一頭紅髮，邁著輕快的腳步，蹦蹦跳跳地走在大街上。
當安妮來到林德太太家時，林德太太早已經走了，於是她只好獨自一人來到了教會。
教會的陽台上聚集著身穿各色艷麗服裝的女孩子們，她們用好奇的目光盯著這個戴著奇特髮飾的陌生女孩。因為聽林德太太介紹，安妮是個很有個性、脾氣古怪的孩子。女孩子們偷偷地望著安妮，用書本掩著嘴，嘰嘰喳喳地小聲議論著。
禮拜結束後安妮到了羅傑遜小姐的班級，這期間沒有一個人跟安妮打招呼，更沒有人對安妮表示出一點兒熱情的舉動。
羅傑遜小姐是位中年婦女，已經在禮拜日學校教了二十年的書，喜歡照本宣科進行提問，如果她決定讓哪個孩子回答問題，就會站在那孩子的背後，用一種可怕的眼神一直盯著那孩子。
所以安妮對她的第一印象並不好，而且安妮還覺得自己非常不幸。因為除了自己以外，所有的女孩子都穿著寬鬆袖的衣服，這使她實在不能容忍，她甚至覺得如果自己不能穿上寬鬆袖的衣服，生活簡直就沒有任何意義了。
"今天對禮拜日學校的印象怎麼樣啊？"安妮剛一到家，瑪瑞拉便問道。
"沒意思，總之，糟糕透了。"
"安妮！"瑪瑞拉訓斥道。
安妮長吁短歎地坐在搖椅上："我不在家時，您一定很寂寞吧？到林德太太家時，她已經走了，所以我自己就直接去了，和別的女孩子一起走進教堂。做禮拜時，我坐在窗邊角落的那個位置上了。貝爾校長的祈禱佔了好長的時間，假若不是靠近窗邊，我早就坐不住了，因為從窗戶可以看見"耀眼的小湖"，我可以一邊望著湖水，一邊幻想著美好的事情。"
"你這樣做是不對的，你應該認真聽貝爾校長的祈禱。"
"可他並不是對我講話，"安妮提出了異議，"貝爾校長是對上帝說話。首先他給人一種懶洋洋的感覺，讓你感覺上帝好像在很遙遠的地方，即使你全身心地投入，也一點兒用都沒有。
"後來貝爾校長的祈禱總算結束了，於是，我被分到了羅傑遜小姐的班級上課。除了我以外，班上還有9個女孩，每個人都穿著寬鬆袖子的衣服。我當時試著幻想一下自己也穿著寬鬆袖子衣服的情景，但沒成功，你說這是為什麼呢？一個人在屋子裡的時候，這點兒事是很容易想像出來的呀，可是在人群中間，就好像變得很困難了。"
"在學校裡腦子盡想著衣服的事是不對的。要專心上課。課文已經弄懂了嗎？"
"啊，沒關係，羅傑遜小姐向我提了幾個問題，我都流利地答上來了。在課堂上只有她一個人可以提問真有些不公平。我也有很多問題想問問她，但我覺得她不會理解我的想法，所以打消了這個念頭。還有，別的孩子都會背誦聖經讚歌，羅傑遜小姐問我會背誦什麼，我只好告訴她我什麼也不會。如果是《守衛主人之墓的犬》之類的我還能背誦出一些。三年級的課本裡就有這首詩，雖說它不是一首關於宗教的詩，但它的內容讓人非常悲傷，所以我認為它和《聖經》裡的詩篇很相似。羅傑遜小姐不同意我的看法，她希望我在下禮拜日前，把第19首讚美詩背下來，然後在教會裡誦讀。這首詩寫得太美了，特別是有兩行令我激動不已--
在密底安不吉利的日子裡被虐殺，
如同騎兵大隊倒下那樣迅疾。
這首詩的有些詞我搞不太清楚，但它卻強烈地震撼了我，這禮拜我就要開始背。今天傳教的內容是《啟示錄》第三章的第二節和第三節，很長很長，我要是牧師，肯定會選些短小的篇章來講。傳教真的需要有耐心，就連牧師傳教的題目也長得讓人厭煩。牧師的話一點兒意思都沒有，我覺得一個人如果沒有想像力的話，那實在是太糟糕了。我沒太仔細聽，只顧自己坐在那裡胡思亂想了。"
聽了這些話，瑪瑞拉真想狠狠地教訓安妮一頓，可是安妮所說的事，特別是有關牧師傳教和貝爾校長祈禱的牢騷，卻是瑪瑞拉長期暗藏在心裡的真實感受，是不可否認的事實，所以瑪瑞拉也就沒再說什麼。長期以來，對牧師和貝爾校長的一些不滿一直籠罩在瑪瑞拉的心裡，今天卻被安妮都說出來了，可別小看了這個孩子。瑪瑞拉隱隱感覺到安妮的話似乎是在毫不留情地譴責自己。