三四
我亂跑一陣，為的要躲開這些同學和朋友。
“可是待會兒怎麼辦？還回不回教室去了？”我一想到這個，心裡就發怵。
別說回教室，就是在教室外面，我也沒有地方好待了。我無論走過哪幢屋子門口，可總有人在那裡衝著我望著，還指手劃腳的，好像是說：“瞧這王葆！什麼毛病了，又是？”
我一踅到球場，又偏偏有高二一班（我們的友誼班）上的三個同學對面走過來。我連忙往東一拐避開，可猛不防碰到了一叢黃刺玫，落了我一頭一臉的小花瓣，斜對面屋角上兩隻喜鵲就大驚小怪地叫起來：“啥啥！怎麼怎麼！”
於是我又氣鼓鼓地走開。到哪兒也不合適，就這麼走來走去，走出了學校的門。我的兩條腿彷彿沒法兒叫它休息，竟不知不覺地就出了城——到了釣魚的地方，也就是發現寶葫蘆的地方，這才停了步。
我打兜兒裡一把抓住了寶葫蘆，抽出來往地下一扔：“你幹的好事！”
“過獎過獎，”寶葫蘆連忙回答，十分謙虛。“其實——呃咳，可算不了什麼，我只不過是做了我份內的事。承你好意……”
“呸！你以為我是表揚你麼？”
“你說這是‘好事’……”
我忍不住冷笑一聲： “哼！我說的是反話，懂了吧？還高興呢！”
“哦——原來是這麼回事，”寶葫蘆迎風晃動了兩下。“那我得勸你，你往後要是再說反話，最好預先聲明一下：‘我要說反話了，注意！反話就不是正面話，別鬧錯了！’然後再說。你要是跟我鬧著玩兒，最好也早點兒交代清楚：‘注意！這兒這一句是說的笑話，是逗樂的，是可以發笑的。’就不至於出錯兒。”
“幹麼要那麼麻煩？”
“唔，是得那麼著。要不，主題就不明顯，對我也就沒有什麼教育意義。”
“嗯，跟你說話還得費那麼多手續呢！我和我同學們說話，可從來不用那麼……”
寶葫蘆打斷了我的話：“那當然，那當然。你們都是人，有人的頭腦，說的是人話，當然一聽就能領會，——除非說的不是人話，可是我呢，你就得特別照顧我一點兒。”
“那為什麼？你有什麼特權不是？”
“我——我可是個空腦瓜子，得依靠著別人的頭腦來過日子。所以你就得一件件都給我安排停當，告訴我哪兒該打哈哈，哪兒該繃著個臉，哪兒該被感動，而哪兒又簡直的是該深深地被感動，還是怎麼著。”
“哼，還讓你感動哩！”我又冷笑一聲。“今兒個出了那麼多糟心的事，害得我在學校裡都待不住了，你可有什麼感覺沒有，我問你？”
“那麼你說，究竟我該怎麼去感覺吧？照規矩該怎麼感覺，我就怎麼去感覺就是。只要你吩咐一聲兒。”
“呃，我問你，”我蹲了下來，想好好兒跟我那寶葫蘆算一算帳。“今天你幹麼要讓我那麼丟臉？我考數學的時候你幹麼要那麼胡鬧？你幹了些什麼，你從實說！”
“那不是你自己吩咐的麼：你要那幾道的答題……”
“我可沒讓你去拿別人的成績來充數啊。”
“可是我只能用這個辦法來給你服務，”寶葫蘆平心靜氣他說著。“我沒學過數學，不能代你做答題，所以我就拿別人的來。我聽說蘇鳴鳳的數學挺棒，又坐得貼近，所以我就不慌不忙，耐心耐意地等著他把卷子全都寫齊備了，趁他還沒有寫上名字的當兒，我就……”
我嚷了起來：“你知道這是一種什麼行為？”
“那我不知道，我沒研究過，”它滿不在乎地回答著我。“反正這些個玩意兒——考試卷子也好，地圖也好，什麼也好，都得打別人那兒去拿來……”
我一跳——
“什麼！這些東西——所有的東西——難道難道——呃，你怎麼說，都是拿的別人的？”
“不錯，都是。”
這一下子我可像聽到了一聲爆雷似的，我簡直傻了。腦子裡一窩蜂擁進了許多亂七八糟的東西：又是飛機模型，又是電磁起重機，又是粘土工的少年胸像，這樣那樣的——哼，原來全都是別人做出來的！
寶葫蘆答碴兒：“是，是，都是這麼回事。你知道，我既不是工人，也不是農民，也不是藝術家，又不是園藝家，——我只是一個寶貝。我當然做不出這些個玩意兒來，我只會把別人做好了的給你搬來。”
“那麼——那麼——”我又想起了一件作品，“那麼那一篇報告呢，我對鄭小登他們朗讀過的那篇報告呢？”
“也是別人寫的。”
“誰寫的？他叫什麼名字？趕明兒我得去訪問訪問，請他給講一講‘怎樣做報告’。”
“那我可忘了是誰了。反正無論什麼東西——只要你一中意，我就給搬來，哪有工夫去記著它是誰做出來的！”
“那麼——那麼你給我變出的那些糖果呢？那些金魚呢？還有收音機，還有自行車，還有還有望遠鏡呢，比如說？”
“也都是打別人那兒拿來的。”
“錢呢？我昨兒花掉了的那些個錢呢？”
“也是。”
“啊，這麼著！”我一屁股坐到了地下。“你這你這！……”
我不知道要怎麼往下說了。