三二
第二天我照常上學校去。我還是得照常和同學們在一塊兒，——這真叫我又高興，又擔心，我只是去得比平日稍為晚一點兒：一到就趕上上課，免得同學們纏著我問東問西。第一節課一下課，我趕緊就溜出了教室。
“王葆！”忽然鄭小登把我喊住，“你昨天丟了什麼東西沒有？”
我嚇了一跳，簡直不知道他說的什麼。
“你可真粗心大意！” 鄭小登批評我，“你昨天買了些什麼，你忘了麼？後來在電影院……”
我這才猛地記起，我在電影院裡落下了那副望遠鏡和兩本新書——鄭小登今天都給帶來了（原來是老大姐撿起了讓他帶來的）。
“哪，這兒，”他掏著他的書包。“咦！”他越掏越著急，索性把書包裡的東西全都給抖摟了出來。“怎麼回事？沒了！”
他開始滿處找了起來，找得連我也心裡直發毛：“算了吧，算了吧！”
“那不行。”
他還讓我幫他找呢，一方面他嚷了開來。……
可是正在這個時候——唉，真是叫做一波來平，一波又起——有幾個同學在教室角落裡鬧嚷嚷地議論起什麼來了。一打聽，原來又是圖書館小組出了事。
據蕭泯生告訴我，圖書館小組收到了一個郵件——就是那一冊忽然不見了的《科學畫報》合訂本，也不知道是誰在哪兒撿了寄來的。
“你說奇怪吧？”
“什麼！”我吃了一驚，“那個那個——唵，奇怪。”
“你說這是誰呢？”
“什麼！”我又吃了一驚。“那個那個——唵，誰呢？”
“可是剛才——就是下課的那一會兒，一找，又不見了。你說……”
“怎麼！……”我差點兒沒跳了起來。
這時候大家都忙著找書，都嚷著“奇怪”“奇怪”。
好在不大一會兒，就又上課了。這一堂真的是考數學，我們料得對。這麼著，剛才鬧的問題就誰也不再放在心上，都專心地做答題去了。只有我還想著那些個不見了的東西——我知道，凡是出了怪事兒，總是和我的那個寶貝分不開的。
“真麻煩！它太什麼了，太……”
我心裡正要怪它太愛管閒事，可馬上又忍住了沒往下說——我一說，要是寶葫蘆就真的不敢再管閒事了，那——
“那我還得考數學呢，”我心裡趕緊說。“我現在正需要這幾道題目的答題，聽見了吧，我要答題。”
於是我盯著我面前的那張白紙。
漸漸的，紙面上現出一個青灰色的小點，慢慢兒在那裡移動。我定睛一看，仍舊是一張白紙。
“怎麼回事？”我霎霎眼睛，“幹麼還不來？它生我的氣了麼，這寶貝？”
現在教室裡可靜極了。聽得見同學們的呼吸聲，還有鉛筆劃在紙上的聲音。我不知道劉先生——我們的數學教師，又是我們的班主任——還是坐在那兒呢，還是踱到窗子跟前去了：我簡直不敢抬起頭來瞧一瞧。
“劉先生興許正瞧著我呢，”我感覺到身上出了汗。我時不時地舔著鉛筆頭，在紙上虛劃著。
這麼著等了好久好久，什麼也沒等著。有一次，紙角上彷彿有了一個淡淡的什麼字，我向那裡一看，它可移到了紙外面去了：又是眼花，哼！
這可怎麼辦呢？
“是不是因為——是不是它忽然那個起來了，它忽然不靈了？”
我一想到這個，連我自己也吃了一驚。我這就屏住了氣，全神貫注地等它回答。
可是我只聽見我自己的心怦怦地跳。我就想……
嗯，我可不能想了。我得用腦筋來親自對付這幾道題目了。
“第一道……”我開始認真看起來。
同志們！要不要讓我把題目給你們抄下來？抄下來大夥兒研究研究，就等於上了一堂數學課，那才起教育作用呢。是不是？
同志們！依我說呀，要是一個故事裡面真能把數學難題都給解答了出來，還把這門那門功課上的種種問題，工作方法上的種種問題，也都給解決好，那夠多好哇！那，咱們只要聽了這麼一個故事，就什麼都學到了，再也用不著進學校了……
怎麼，你們不同意？——也對，趕咱們自習的時候再研究。現在講故事歸講故事。
且再說我這回考數學的情形。
這的確有一點兒糟心。一個有寶葫蘆的人居然也會遇到這樣的事，那我可沒有意想到。老實說吧，我對數學這門功課本來就有意見，它從來不肯讓人爽爽快快解決問題，老是那麼別彆扭扭的。可巧這幾天我偏偏又沒準備好——這不怪我：這幾天我一直忙著，哪來的工夫！
今天可忽然一下子——嗯，要讓我自己來思索這號答案了！
“寶葫蘆哇，寶葫蘆哇！”我心裡叫著。“唉！”
這時候忽然聽見窸窸窣窣一陣紙響，有誰從座位上離開了——去交了卷。接著又有幾個。
“三個人，”我數著，“哼，又是一個！”
我正在這裡著急，正有點兒感到失望，可突然覺著我眼面前的世界變了樣子。我眼面前的那張白紙——本來顯得又白，又大，又空空洞洞的，現在一下子可滿是一些鉛筆字——寫上了這幾道題的答案。
“哈！”我又吃驚，又高興，真恨不得跳起來。
原來我那寶葫蘆並沒有失效！仍然有魔力，仍然可以給我辦事！這——呵！還有什麼說的！
我趕緊寫上名字，去交了卷。